第14章位置与坐标14.2平面直角坐标系教学课件新版青岛版.ppt

教学课件 数学 七年级下册 青岛版 第14章 位置与坐标 14.2 平面直角坐标系 14.2 平面直角坐标系 1、想一想，在教室里，怎样确定一个同学的位置？ 一、回顾旧知 2、知识迁移 什么是数轴？ 在直线上规定了 原点、正方向、单位长度就构成了数轴. 数轴上的点可以用一个数来表示, 这个数叫做这个点的坐标。例如点A 在数轴上的坐标为- 3, 点B在数轴上的坐标为4 。反过来, 知道数轴上一个点的坐标, 这个点在数轴上的位置也就确定了。 3、知识迁移 平面内， 点与直线的位置关系？ ① ② 点在直线上 点在直线外 同理，平面内，点与数轴的位置关系也有2种： 平面内， 不在数轴上的点怎样描述它的位置？ 二、学习目标 1、认识并能画出平面直角坐标系，理解平面内点的横坐标、纵坐标的意义。 2、在给定的平面直角坐标系内，会由点找坐标，会由坐标找点。 3、理解象限及各象限内点的坐标符号。 4、理解并掌握坐标轴上点的坐标符号 三、探索新知 横向：根据横向位置的不同，划分为不同的列，每一列都可以对应到横向数轴上的一个数。 纵向：根据纵向位置的不同， 划分为不同的行，每一行也可以对应到纵向数轴上的一个数。 可以用有序数对（列，行）来表示某一个同学的位置。 （5，3） 建立平面直角坐标