托起你的梦想.ppt

《托起你的梦想》  ——心理健康主题活动设计 德清职业中专 吕梦非 [活动主题] “人生依然有梦” [学生的分析] [对教材的分析——教材内容] [对教材、学生的分析——活动目标] [对教材、学生的分析——活动重难点] 　本主题活动最大的意义就是希望能唤醒中职生中沉睡已久的梦想，激发他们产生积极向上的动力。 　 [活动情境的分析 ] 活动情境营造的成功与否，是心理健康主题主题活动成功与否的关键。 [活动情境的分析 ] 以小组活动为重心突出了师生互动，尤其是让学生的“活动”。 [活动过程阐述──活动准备 ] [活动过程阐述──导入 ] 1、播放歌曲“最好的未来” [活动过程阐述──导入] 2．“心心” 点灯 [活动过程阐述──寻找心中的梦想 ] 1、头脑风暴： 观看短片《鸡窝里的鹰》 [活动过程阐述──寻找心中的梦想 ] ２、愿望树 [活动过程阐述──剖析心中的梦想 ] 1．音乐传球，表白梦想 [活动过程阐述──剖析心中的梦想 ] 2．梦想轰炸（剖析梦想） [活动过程阐述──剖析心中的梦想 ] 3．真情告白 [活动过程阐述──剖析心中的梦想 ] 4．升华梦想 [活动过程阐述──起飞心中的梦想 ] 1．归纳了让梦想成为现实的三点，让美梦成真还必须再加上一点，而且是最重要的一点，这一点是什么？ 积极、踏实的实际行动 2．播放短片：《姚明在NBA的拼搏》 点题：“努力不一定成功，放弃就一定会失败” （姚明语）。 3．让学生结合自己的实际，提出自己今后努力和改进的地方，写在绿色纸片上（绿色代表希望） 4．请一些同学起来念自己今后努力和改进的措施。 [活动过程阐述] 《姚明在NBA的拼搏》 [活动过程阐述──活动总结 ] [活动过程阐述──结束语 ] 古老相传，当流星划过天空时，我们许下的愿望是可以实现的。假如现在流星正划过天空，让我们许下自己的梦想吧！ 恳请指正 * * * * [教材版本] 选自《心理健康》高一分册第四单元 浙江育厅职成教教研室主编 浙大出版社 (2005年8月第1版） 1、情感态度 　　相当多的中职生，尤其中职一年级新生，在学习态度和行为上相当消极。探究其原因，主要是没有了前进的目标，失去了学习乃至个人成长方面的动力。 　相当多中职生的目标与实际脱节，只能心动不能行动；相当多中职生只有一个长期的理想，缺乏把长期目标转化为一个个近期目标的观念和能力；相当多中职生制定了目标，却没有积聚成实际行动的决心和毅力，而且一遇到挫折，就失去了追求的信心和动力。 2、毅力能力 本课是主题二“我的未来不是梦”的第一课时，分为“寻找心中的理想”和“脚踏实地，起飞梦想”两部分，引导学生从自己兴趣出发树立职业理想，从自身实际出发，制订计划，一步步实现目标。 同时为第二课时“许我一个未来”———具体制定未来明确目标奠定了基础。 1．让学生体会树立人生目标（梦想）的意义。 2．让学生树立人生目标（梦想）。 3．让学生分析自己的人生目标（梦想）。 4．让学生决心为实现人生目标（梦想）调整及 改进自己。 1、活动重点 2、活动难点 相当多中职生：目标与实际脱节，只能心动不能行动；　　　　　　　　　 　　　　　 不能把长期目标转化为一个个近期目标； 制定了目标，却没有转化成实际行动的决 心和毅力 所以，本主题活动的重点确定为体会树立人生目标的意义。 所以本主题活动的难点确定为分析自己的人生目标。 1、“共鸣” 无论是举例、活动、短片，还是难度（比教材难度稍降）都围绕中职生实际的思路，兴趣和能力，激发学生共鸣。 2、“氛围” 突出了音乐的选用，音乐从轻缓→抒情→激扬。因为音乐是心灵的语言，是营造活动氛围的利器。此外，愿望树、真情告白、同唱一首歌等活动也促进了活动氛围的营造。 3．“ 互动” 看短片、头脑风暴——→让学生大脑想起来 真情告白、梦想轰炸——→让学生嘴巴说起来 蓝、黄、绿三色卡片——→让学生双手写起来 音乐传球、愿望树——→让学生全身动起来 1．歌曲： ①“最好的未来”（刘若英） 　　　　　②“给未来的自己”（梁静茹） 　　　　　③“超越梦想”（汪正正） 2．　　大开纸（白色或浅色）2张； 　　　小纸片若干（蓝、黄、绿三色） 3．短片： ①《鸡窝里的鹰》 　　　　　②姚明在NBA拼搏的短片 4．　　透明胶带、剪刀、塑料小球等 　　在一片稚嫩清脆的童声和刘若英深情款款的歌声“每种色彩，都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白，每一个人都有权利期待