湖南省中等职业学校建设项目规划书.doc

PAGE 33 澧县职业中专学校 省级精品课程项目申报与建设规划书 根据湘教发〔2006〕103号文件精神和湘教通〔2007〕114号通知要求，结合我校实际情况，决定将《机械制图》列为省级精品课程建设项目。为确保该课程按期达到省级精品课程建设要求，特制定本建设规划。 第一部分 项目建设基础 一、项目建设现状 对照省级精品课程建设要求，现就我校《机械制图》课程建设现状作如下自评。 1、建设措施。学校领导高度重视精品课程的建设，于2006年5月成立了由校长担任组长的精品课程建设领导小组，组建了有现场专家参与的专门的工作班子，制定了精品课程建设方案和一系列工作制度、奖惩制度，并对精品课程建设实行目标管理。确定将《机械制图》、《PLC》、《服装CAD》作为我校精品课程建设项目，并拟将《机械制图》列为省级精品课程建设项目。学校设立了精品课程建设专项经费，每年15万元，两年共30万元。 2、课程目标。本课程是中等职业学校机械加工类专业的一门技术基础课程。根据我校办学定位和该课程所涉及专业的职业岗位指向和职业能力要求，我们确定了如下课程目标：通过本课程教学，培养学生的读图能力、图示能力、空间想象能力和思维能力，能绘制机械零部件图纸,并为其它专业课程的学习打下基础。学生通过本课程的学习，可以参加测绘员和设计员资格认证考试，优秀学生还可以参加美国Autodesk公司的认证考试，获得全球通用的AutoCAD工程师证书。 3、课程内容和结构。为了使该课程内容充分体现职业标准要求，多年来，我们适时吸纳新知识、新技术、新工艺、新设备、新标准，对该课程内容进行了合理遴选，添置了一批课程教学设备和教学软件。与此同时，我们按照职业岗位和职业能力培养要求，将《机械制图》、《AutoCAD》课程整合为如下模块： = 1 \* GB2 ⑴读图识图模块。机械制图的国家标准及基本要求，基本几何体的作图、轴测图、组合体视图、图样的常用表达方式。 = 2 \* GB2 ⑵手工绘图模块。标准件和常用件的手工绘制、零件图的手工绘制、简单装配图的手工绘制。 = 3 \* GB2 ⑶AutoCAD绘图模块。基本图形的计算机绘制、零件图的计算机绘制、装配图的计算机绘制。 = 4 \* GB2 ⑷CAD/CAM（计算机辅助设计）模块。要求了解相关知识，进行简单零部件的设计。 4、课程教学方法和手段。在本课程教学中，我们坚持“教、学、做合一”的原则，对“读图与识图模块”，主要是采用计算机辅助教学手段，制作多媒体课件，形成教学课件系列，并公布在精品课程网页上；“手工绘图模块”主要采用现场教学，案例教学等主要教学方法，进行学生优秀作品评选并公布在网页上；“AutoCAD绘图模块”主要是采用案例教学、讨论式教学、探究式教学等方法，以加强学生团结协作的能力以及学生学习的主动性和能动性；“CAD/CAM（计算机辅助设计）模块”以培养学生的创造性为目的，使学生具备初步的设计能力和作品鉴赏能力，主要是采用项目教学法。为方便学生自主学习，学校制定了精品课程网页制作方案，将教学资源公布在校园网页上，实现资源共享。 5、课程团队 （1）课程负责人基本情况 姓名 周乾静 性别 男 出生年月 1966.3 学历 本科 职称 讲 师 职务 教科室主任 所学 专业 机电 一体化 业务 进修 2003年12月在天津职业技术学院进修机电一体化技术 2004年4月－5月在德国马格德堡大学进修机电一体化技术 称号 常德市中职机电专业专业带头人 常德市中职机电教研联组组长 主 要 教 研 教 改 成 果 《试论中职学校的创业教育》一文获湖南省职业教育与成人教育优秀论文三等奖；《谈职业中学“双司”型教师队伍的建设》在2003年湖南省职业教育与成人教育学术活动周上交流并结集出版；《对机电专业教学模式的思考》一文获常德市第四届职教优秀论文三等奖；《构建发展性教师评价体系之我见》一文获常德市200４年度职教优秀论文二等奖；《浅谈机电专业教学中的“四化”》一文获常德市2000年度职教优秀论文二等奖并发表于国家级刊物《中国职教》2007年第5期；《浅谈“名牌”学校的建设与定位》发表在2004年12月的常德日报上，并由人民日报出版社结集出版。 主持编写常德市中等职业学校机电专业《实施性教学计划实施标准》；校本教材《钳工实训》、《焊工实训》、《机电技术》等。 课题研究：参与《黑白电视机演示试验的研究与实践》研究并获省级三等奖；参与了省级课题《中职学校学生的素质教育》研究和国家级课题《学校管理机制优化的评价机制》研究；主持校级课题《AutoCAD在机械制图课程教学改革中的作用》的研究并已取得初步成果。 （2）主讲教师情况 姓名 性别 年龄 学历 职称 主授课程 备注 周乾静 男 41 本科 讲师 机械基础 AutoCAD 黎正云