2019九年级数学下册-第一章1.6-利用三角函数测高同步练习.docVIP

课时作业(七) [第一章　6　利用三角函数测高] 一、选择题 1．小明利用测角仪和旗杆的拉绳测量学校旗杆的高度．如图K－7－1，旗杆PA的高度和拉绳PB的长度相等．小明将PB拉到PB′的位置，测得∠PB′C＝α(B′C为水平线)，测角仪B′D的高度为1米，则旗杆PA的高度为(　　) eq \a\vs4\al(链接听课例1归纳总结) 图K－7－1 A.eq \f(1,1－sinα)米 B.eq \f(1,1＋sinα)米 C.eq \f(1,1－cosα)米 D.eq \f(1,1＋cosα)米 2．如图K－7－2，为了测量电视塔的高度AB，在D处用高为1米的测角仪CD测得电视塔顶端A的仰角为30°，再向电视塔方向前进100米达到F处，又测得电视塔顶端A的仰角为60°，则这个电视塔的高度AB为eq \a\vs4\al(链接听课例2归纳总结)(　　) 　　　 图K－7－2 A．50 eq \r(3)米 B．51米 C．(50 eq \r(3)＋1)米 D．101米 3．如图K－7－3，斜坡AB的坡度为1∶2.4，长度为52米，在坡顶B所在的平台上有一座高楼FH，已知在A处测得楼顶F的仰角为60°，在B处测得楼顶F的仰角为77°，则高楼FH的高度是(结果精确到1米，参考数据：sin77°≈0.97，tan77°≈4.33，eq \r(3)≈1.73)(　　) 图K－7－3 A．125米 B．105米 C．85米 D．65米 4．2017·深圳如图K－7－4，学校环保社成员想测量斜坡CD旁一棵树AB的高度，他们先在点C处测得树顶B的仰角为60°，然后在坡顶D测得树顶B的仰角为30°.已知斜坡CD的长度为20 m，DE的长度为10 m，则树AB的高度是(　　) A．20 eq \r(3) m B．30 m C．30 eq \r(3) m D．40 m 图K－7－4 5．如图K－7－5，在两建筑物之间有一旗杆GE，高15米，从点A经过旗杆顶端恰好看到矮建筑物的墙脚点C，且俯角α为60°，又从点A测得点D的俯角β为30°，若旗杆底G为BC的中点，则矮建筑物的高CD为() 　　　 图K－7－5 A．20米 B．10 eq \r(3)米 C．15 eq \r(3)米 D．5 eq \r(6)米 二、填空题 6．如图K－7－6，小亮在太阳光线和地面成35°角时，测得树AB在地面上的影长BC＝18 m，则树高AB约为________m．(结果精确到0.1 m) 图K－7－6 7．如图K－7－7(示意图)，某学校组织学生到首钢西十冬奥广场开展综合实践活动，数学小组的同学们在距奥组委办公楼(原首钢老厂区的筒仓)20 m的点B处，用高为0.8 m的测角仪测得筒仓顶点C的仰角为63°，则筒仓CD的高约为________m．(结果精确到0.1 m，sin63°≈0.89，cos63°≈0.45，tan63°≈1.96) eq \a\vs4\al(链接听课例1归纳总结) 　　　 图K－7－7 8．如图K－7－8，两建筑物的水平距离BC为18 m，从点A测得点D的俯角α为30°，测得点C的俯角β为60°.则建筑物CD的高度为________m(结果不作近似计算)． 图K－7－8 三、解答题 9．2017·黄冈在黄冈长江大桥的东端一处空地上，有一块矩形的标语牌ABCD(如图K－7－9所示)，已知标语牌的高AB＝5 m，在地面的点E处，测得标语牌上点A的仰角为30°，在地面的点F处，测得标语牌上点A的仰角为75°，且点E，F，B，C在同一直线上，求点E和点F之间的距离．(计算结果精确到0.1米，参考数据：eq \r(2)≈1.41，eq \r(3)≈1.73) 图K－7－9 10．2017·莱芜如图K－7－10，某学校教学楼(甲楼)的顶部E和大门A之间挂了一些彩旗．小颖测得大门A距甲楼的距离AB是31 m，在A处测得甲楼顶部E处的仰角是31°. (1)求甲楼的高度及彩旗的长度； (2)若小颖在甲楼楼底C处测得学校后面医院楼(乙楼)楼顶G处的仰角为40°，爬到甲楼楼顶F处测得乙楼楼顶G处的仰角为19°，求乙楼的高度及甲、乙两楼之间的距离． (结果均精确到0.01 m，cos31°≈0.86，tan31°≈0.60，cos19°≈0.95，tan19°≈0.34，cos40°≈0.77，tan40°≈0.84) eq \a\vs4\al(链接听课例2归纳总结) 图K－7－10 11．学习“利用三角函数测高”后，某综合实践活动小组实地测量了凤凰山和中心广场的相对高度AB，其测量步骤如下： (1)如图K－7－11，在中心广场测点C处安置测倾器，测得此时山顶A的仰角∠AFH＝30°； (2)在测点C和山脚B之间的D处安置测倾器(C，D和