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《看雪》实录范文 　　 武汉市育才小学屈小青 　　 第2课时 　　 师：昨天咱们一起初读了课文看雪，学习了生字新词。同学们在学习中表现出来的读书思考的能力令老师大为欣赏。通过读了1、2自然段，大家结合图，不仅读出了台湾小朋友很想看到雪，还在思考这样一个问题：他们只能在商店的橱窗里看到用棉花做成的雪景会想些什么？说些什么呢？ 　　 师：这节课咱们继续学习课文。默读课文3——11自然段，把小朋友们说的话画下来，多读几遍。 　　 生：读书勾画。（有个别学生出声） 　　 师：默读，就是不出声，不指读，这样便于我们思考。 　　 师：谁来读读自己勾画的句子。 　　 生：您看见过真的雪吗？您是在哪儿见过的？什么时候能带我们到北京去看看真的雪呢？ 　　 生；还有一句：“北京离这儿很远吧？ 　　 师：（出示写有这四个句子的小黑板）找到这四个句子的请举手！ 　　 师：这么多啊，请四个小朋友来读读句子，其他孩子想想，它们有什么共同特点。 　　 生读句子 　　 生：它们后面都有问号，是问句。 　　 师：对。怎么把这四个问句读好呢？我们把他们放回课文中去，再读读。可以跟小伙伴商量商量。 　　 学生读书。 　　 师：读得真投入，孩子们，现在你们就是台湾的小朋友，我就是那位老师，谁先来问问老师。 　　 生：您看见过真的雪吗？ 　　 师：还有哪个小朋友也想问这个问题。