2019教学工作复习总结.docVIP

教学工作总结 本学期，我继续担任高三（1）（3）两个班的语文教学工作。本着“千教万教教人求真，千学万学学做真人”这一理念，我认真学习先进的教育教学理论，脚踏实地、扎扎实实地付诸实践。回首这一学期的工作，有艰辛，有快乐，更有幸福。现将本学期的教育教学总结如下： 首先，认真研究《考试大纲》和《考试说明》，以此为抓手，研究高考真题，把握高考动态。针对近几年高考的形势，我认真研究考纲和考试说明，深入领会各级教研室的会议精神，争取把考试要求落实在每个专题中。精心选题，重点突出，稳扎稳打，把理论作为教学工作的指导，确保教学目标定位准确，教学工作踏实对路。 同时，注重与其他教师的沟通和交流。担任过高三教学工作的老教师的经验就是最好的学习教材，这些经验都是直接得出来的，是对高三教学工作的集中反映。只有通过交流学习，才能对自己的教学和成长起到积极的促进作用和更显著的提高。特别是我校实行的集体教研活动，通过“听课——交流——实践——总结”这一途径，让自己的教学管理不断丰富和提升。 其次，落实基础，强化知识点 语文高考考点细实、知识广泛，可以说要求全面、内蕴深广;加之，随着《考纲》的不断更新，几乎每年都有一定的考试内容和范围的变动。因此，针对高考语文的特殊性，复习全面、系统，在横向考试内容的面上、逐一展开;在纵向、考点的落实、拓展上，训练到位、渗透联系。根据学制定的严密的教学计划，不求难求快，稳扎稳打，扎扎实实打好基础，让每个考点和专题落实到位。 高考试题虽不直接取材于课本，但考查的知识大多是课本直接或间接涉及的内容，这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题，必须掌握大纲要求背诵的篇目，因此，在高三我狠抓了课本的背诵篇目，要求学生日积月累，循序渐进，不断提高。 再次，拓展知识面，加强学生语文素养的培养。语文学习不只是对课本知识的学习，更是对学生生活体验的考查，因此，我们鼓励学生多读书读报，积累新鲜可感的素材，扩大视野，由读促写。在教学中密切联系一些社会热点问题进行拓展，及时了解社会形势和动向，尤其是和职校生相关的一些材料，加强传统文化和工匠精神的培养，注意语文和其他学科的相互渗透和综合，引导学生在掌握本学科知识的同时，不断拓宽知识面，增强理论联系实际和解决实际问题的能力。 第四，按照高考要求，严格答题规范。高考对大多数学生来说只有一次机会，因此，每个细小的环节都不能忽视，小到一个标点符号的运用、字迹的书写，大到答题顺序和表述的规范性，都可能影响学生的成绩，因此我们平日注重抓好高考答题规范，要求学生将每一次考试都当成高考来看待，严格做到规范书写，规范答题，规范表述，每次考试后都评选出最佳试卷，作为榜样，让学生对照榜样找差距。并且抓好考前最后一个周的备考，除了按照做好考前“最后一课”的备课和讲授之外，还对考试中和考场之外的一些影响考试成绩的重要环节和因素进行了全面细致的讲解，以免学生在最后的考试中出现技术性失常，影响到学生的最后成绩。 第五，加强心理疏导，让学生树立信心。在历次月考、期中期末考试后，对考试有波动，情绪有起落的学生，及时谈话沟通、个别辅导，解决学生思想上问题，使学生能够及时调整自己的状态，树立信心，鼓足干劲，为高考打下坚实基础。 付出总有回报，经过一年的踏实努力，大多数学生在2019年高考中取得了优异的成绩，我自己对这一年努力与付出无怨无悔。在此，感谢学校领导的信任，感谢各位同仁的支持和帮助，感谢学生给予自己的理解和配合，这一年因为艰辛而又充实的路程变得更有价值和意义。就在不远的将来，面对新的形势和挑战，我将一如既往的奉献自己的才智和汗水。 2019.6