《再塑生命的人》教学设计-(河大版八年级下册).docVIP

《再塑生命的人》教学设计 (河大版八年级下册) 共一课时 第一课时 教学目标: 知识和能力： 1、积累字词，了解海伦?凯勒的生平事迹。 2、理清文章思路，理解人物形象，感悟作者的思想感情。 3、朗读体会朴实感人的语言。 过程和方法： 经历“导──读──悟──赏──结”的学习过程，在“观看视频材料、自我研读文本、讨论交流”等学习活动中，体会残疾人生活的艰辛和“爱”之伟大，陶冶情操，使学生情感得到升华。 情感态度和价值观： 感悟安妮?莎莉文老师深沉博大的爱心及其独特的教育方式，学习海伦.凯勒自强不息的精神，体会作者热爱生活，对待生命的积极态度。学会关注、关心弱势群体，让心灵接受一次爱的熏陶。 教学重点: 1、揣摩文中重要语句，体味文章语言的清新朴实。 2、感受莎莉文老师对海伦的爱，把握“再塑生命”的深刻含义，理解“爱能创造奇迹”。 教学难点: 结合海伦?凯勒的生平事迹，体会残疾人生活的艰辛和“爱”之伟大，陶冶情操，使学生情感得到升华。 教具准备: 多媒体课件 学生准备: ⑴通读课文不少于两遍，写出感受，扫清字词障碍。 ⑵对比较感兴趣的句子请在文中划出，并在此句旁边注明欣赏的理由。 ⑶利用图书馆或网络搜集有关海伦.凯勒的资料。 设计意图： 培养学生的自学习惯，体现新课标要求培养学生具有搜集信息和处理信息的能力目标。拓展学生知识面，利于对课