沪教版小学五年级下册语文《鲁迅与时间》教案设计.doc

沪教版小学五年级下册语文《鲁迅与时间》 教案设计 篇一 1、了解鲁迅是个抓紧时间、善挤时间的人，并能产生崇敬之心，进而争取也做个珍惜时间，不虚度年华的人。 2、能说出“虚度年华”、“勤勉”、“悔恨”等词语的意思。能正确理解三名重点句的含义。 3、知道列举具体数学与反映鲁迅抓紧时间、善挤时间的特点的关系。 4、能收集珍惜时间的格言3——条。 教学重点： 了解鲁迅是个抓紧时间、善挤时间的人，并能产生崇敬之心，进而争取也做个珍惜时间，不虚度年华的人。 教学难点： 能正确理解三名重点句的含义。 教学准备： 学生： 1、自读课文，利用工具书理解词语的意思。 2、在网上查找有关鲁迅的资料。 3、收集珍惜时间的格言。 教师： 多媒体课件。 教学时间： 1课时（可根据教学要求适当延长为1课时半。） 教学过程： 一、简介鲁迅，引出课题。 1、出示鲁迅相片，师简介鲁迅。 （1）师述：鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家，原名周树人。1881年生于浙江绍兴，1936年逝世，他一生只活了55年。但是—— （2）出示句子：鲁迅没有虚度年华，他的一生是勤奋的一生，是战斗的一生。学生读句子。虚度年华的意思是？（白白地度过时光、年岁。） （3）师述：鲁迅没有虚度年华，短暂的一生中，他写了大量的文章，创作了许多小说，如《狂人日记》、《啊Q正传》、《药》、《孔乙己》等等。他还翻译了许多外国的小说。你知道他一共写作多少字数吗？ （4）有人作过统计得出这样的结论，出示：鲁迅一生只活了55年，可是它却给我们留下了640万字的宝贵文化遗产。齐读句子。 老师手中的书约有22万字，640万字相当于这样的书近30本，从这句句子中的数字，你知道了什么？ （5）他的全部著作，充实了世界文学的宝库，鲁迅也被誉为世界文坛上最有成就的作家。 2、生命短暂的鲁迅却能给我们留下极为宝贵而又丰富的文化遗产，这和他对待时间的态度有关，这就是我们今天要学的课文——（板书：鲁迅与时间） 二、初读课文，了解内容。 1、轻声读课文，然后简要地说说鲁迅是怎样对待时间的？[板书：抓紧时间 善挤时间] 2、概括地说说课文中用了哪些例子具体说明鲁迅抓紧时间，善挤时间的？（课文中的第二、第三节分别以“鲁迅熬夜工作”及“鲁迅除夕坚持工作”两个事例把鲁迅是如何对待时间写具体的。）[板书：熬夜工作 除夕坚持工作] 三、细读课文，理解句子。 除了课文中的具体事例外，鲁迅曾说过有关时间的名言，也能说明鲁迅对待时间的态度。 1、出示 ①时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人能带来智慧与力量，给懒散的人只留下一片悔恨。 ②时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 2、轻声地读读。这两句话就藏在我们的课文中，找找它们分别在哪一小节中？用括号把它们划下来。 别看这两句普通的句子，里面可包含着深刻的含义呢！该如何理解这两句句子的含义呢？这是我们今天所要学习的本领。 3、学习 ①时间，每天得到的都是24小时，可是一天的时间给勤勉的人能带来智慧与力量，给懒散的人只留下一片悔恨。 （1）首先我们要读通句子。（板书：①读通句子）自己大声地读句子。指名读。 （2）在读通句子的基础上，第二步就是弄懂句子中的几个重点词语的意思。（板书：②理解词义）在这句句子中的重点词语可以是：勤勉、懒散、悔恨。在书上的词语下面点上小圆点。它们分别是什么意思？（勤勉：勤奋；懒散：形容人精神不振作，行动散漫；悔恨：懊悔。） （3）课文中哪些内容写了鲁迅勤奋工作的？联系上下文找一找有关的句子，这就理解句子含义的第三步。（板书：③找出句子） ①我们可以在第三节中找到这样一句句子。出示句子，指名读。 出示：鲁迅除夕工作一览表 年代 所做工作 字数 1925年除夕 编成了《华盖集》，写《题记》 1200 1932年除夕 编成了《南腔北调集》，写《题记》 1000 1934年除夕 翻译《少年别》，写译后附记 1935年除夕 编了《且介亭杂文二集》，写《序言》、《后记》 10000 为了能看得更清楚，老师把这句句子变成了鲁迅除夕工作一览表，谁来口头填一填。 为什么从这句句子中能看出鲁迅勤奋工作呢？ 为什么作者要例举鲁迅在每年除夕所做的工作呢？除夕就是——除夕你在做些什么？但是鲁迅在——（除夕是一年的最后一天，一般人们为了辞旧迎新总是一家人团聚在一起吃吃喝喝玩玩乐乐，不再工作。鲁迅照常抓紧时间，投入文学工作。写鲁迅除夕工作可以看出鲁迅有着勤奋，珍惜时间，不断进取的精神。） 在表格中有不少数字。我们同学平时写一篇作文的字数是400字左右，1200字就相当于同学们写3篇作文的数量；10000字相当于写25篇作文的数量。这些数字说明了什么？（鲁迅那640万字的宝贵的文化遗产就是这样一夜一夜、一天一天累积下来的呀！） 从作者以鲁迅除夕工作为例，从那些不一般的数字中，