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中国徳育的另类解读与思考 一、 忘恩负义是不敢标榜的永恒的教育主题。 之所以用“忘恩负义” 一词并非危言耸听。不管是古代还是当今的学子， 当我们触击“读书为了什么”这个主题。概括起来回答无非就是四个字“求功逐 利”，而前几年叫得最响的“知识改变命运”，实际上不过就是为功利披了件漂亮 的外衣。当功利统领了教育，忘恩负义也就自然成了不敢标榜的永恒的德育主题。 因为只要有功利的存在，就意味着我们必须学会背叛，意味着我们必须学会把阶 梯架在扼杀恩徳的基础上，就意味着我们必须学会抛弃一些道义……只有这样， 人才能真正改变自己，寻到自己的生活位置。正所谓“人往高处走，水往低处流” “吃得苦中苦，方为人上人。”尽管我们的华夏民族自远古就创造出了 “滴水Z 恩当涌泉相报”“一日为师，终身为父”的警示格言，但又有谁能达到这样的境 界呢？时过境迁，人都无法抵挡住高处的诱惑，一味追求向往着高质量的优越牛 活。止所谓，从贫穷农村出来的人，他的心再也不可能回到养育他的农村去，凡 从小城市走进大城市的人，他的心也不会再屈于生养他的小城市一样，心中充满 的仅仅只有荣归故里的一点感慨罢了。再比如，如今幼儿园的小朋友最崇拜的可 能就是他们的老师，可当他进入小学、中学、大学后还会崇拜他们的启蒙老师吗？ 回答是肯定的「不会”甚至是心存感激的念头都不会产生。是什么改变了我们？ 追根溯源就是我们从小接受的教育，无形地灌输