2014届数学九年级上册 4.1《比例线段》学案（1）（无答案） 浙教版.docVIP

PAGE PAGE 1 4.1《比例线段》学案（1） 我预学 1. 已知 　，求 的值．（用至少两种不同的方法解答） 阅读教材中的本节内容后回答： 2. 阅读教材中的本节内容后回答： (1)已知ab=cd，请写出有关a ，b ，c ，d成立的所有的比例式. （2）要判断所写的比例式是否成立，关键要抓住什么？ 我求助：预习后，你或许有些疑问，请写在下面的空白处： 比例的基本性质： 比例的基本性质： . 能根据条件求比值或进行比例式的简单变形． 能根据条件判断一个比例式是否成立． 此过程主要体现的数学方法是有哪些？（至少写出两条） 此过程主要体现的数学方法是有哪些？（至少写出两条） 个性反思：通过本节课的学习，你一定有很多感想和收获，请写在下面的空白处： 我达标 1．已知a ，b ，c ，d四个数成比例，且a =3，b =4，c =9，则为d（ ） A. 6 B. C. D. 12 2．已知：，那么下列式子中一定成立的是（ ） A. 2x＝3y B. 3x=2y C. x＝6y D. xy＝6 3．已知3x=4y，则= ，= ，= ． 4． 已知，则a∶b = . 5．已知x∶y∶z = 1∶3∶5，那么代数式 . 6．求下列各式中的x的值. (1) (-3)∶x = 2∶(-6)； (2) 7．已知判断下列比例式是否成立，并说明理由． (1) ； (2) (其中). 我挑战 小贴士：分类讨论.8．已知1，，2三个数，再添上一个实数，使四个数成比例, 则这个数是 小贴士：分类讨论. 9．设△ABC的三边为a ，b ，c ，已知，2c－b=12,求△ABC的周长和面积. 10．已知= k，判断直线y=kx+k所经过的象限.