经营者激励方式与企业绩效考核相关性的研究.docVIP

经营者激励方式与企业绩效考核相关性的研究.doc

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PAGE PAGE 1 经营者激励方式与企业绩效考核相关性的研究   一、我国经营者激励机制和绩效考核的现状   经营者激励机制问题是随着社会化大生产的发展、企业所有权与控制权的分离而逐渐成为企业的一个核心问题。从二十世纪九十年代开始,发达国家开始不断地进行经营者激励机制的理论研究和实践的探索,在理论上把博弈论应用到研究中来,形成了所有者和经营者之间的委托代理理论,提出了给予经营者部分剩余价值的论断,在实现经营者剩余价值索取权的实践中,进行了诸如年薪制、经理层收购、经营者股票期权等探索,并且由于其完善的市场环境取得了不错的效果。   我国对经营者激励机制的探索路程相对比较曲折,主要是由于我国的企业大部分是国有企业,产权主体不明确,政府作为产权主体的代表只把激励的重点放在精神激励上,对于物质激励触及的太少。从1996年上海市部分企业率先实行年薪制开始,我过对经营者的物质激励逐步启动起来,随后还有部分企业实行了股票期权制、经理层收购等的探索。   目前,我国在人力资源管理方面的首要问题为绩效考核方法不力。具体表现在人际关系的影响太大、考核方法不合理、评价标准不稳定、考核人员受主观因素左右、考核人员水平不高、管理人员不重视等方面。在传统的企业管理中,企业过分仰赖工资、奖金、晋升等外在的激励手段,缺乏个人成长贡献、个人发展机会等内在报酬的激励,物资激励占非常重要的地位。而在知识经济时代,企业管理者则更要重视精神激励,这种激励是一种新型的精神激励,它赋予被管理者更大的权力和责任,使其意识到自己是管理者的一员,进而发挥自己的自觉性、主动性和首创性,充分挖掘自己的潜能,以实现自身的人生价值,而不只是那种给予赞赏、表扬或荣誊的传统式精神激励。   二、激励机制与绩效考核的最佳结合   一套科学有效的激励机制和绩效考核体系不是孤立的,它应当与企业的一系列相关体制相配合才能发挥作用。其中,绩效考核体系是激励的基础。有了准确的考核结果才能有针对地进行激励,在激励实施的过程中,一定要注意公平原则,让每个人都感到自己受到了公平对待,必须反对平均主义、“一刀切”,否则激励会产生负面效应。企业的经营者在管理过程中应该主义以下几个问题,努力做到激励与绩效的最佳结合。   第一,管理者树立正确的人力资源管理观念。管理者应增强人才观念,强化人才意识,树立“人力资源是第一资源”的指导思想。自觉把人力资源开发工作提上战略位置,营造有利于优秀人才脱颖而出和发挥作用的人才环境。绩效考核系统的运行效果如何,除了跟系统本身有关外,更重要的还在于实施过程和执行的力度。许多管理者和员工认为评估就是在月末、季末和年末针对过去的表现和业绩进行的管理行为,而实际上通过评估,对被评估者的能力提升和职业生涯规划会起到更有效的推动,并进一步促进管理规范和提高组织绩效。这是实施绩效评估系统的真正目的和意义所在。所以管理者和员工不应把实施绩效评估系统看作一种负担,而应当看作一种先进的管理方式。   第二,激励机制与职务设计相对应,建立在一套评估标准的基础上。企业管理者和经营者应该对每个岗位的职责、义务、奖惩做出明确的规定,特别是对于责任的划分和界定进行细致的说明。首先由员工自己提出,然后企业再根据全局目标进行调整并与雇员沟通后再确定下来。为了保证合理,这套标准应是开放的,员工可以对此标准提出改进意见,每年企业都组织员工对标准进行一次评价,根据具体的环境变化,对标准进行不断完善,使标准尽可能合理。企业每年依据标准对雇员进行评估,评估是公开进行的,评估结果公开并接受监督,同时严格与奖惩、升迁、培训等制度挂钩。激励的公平合理对于员工也构成一个强有力的激励因素   第三,建立灵活、有效的人力资源考核制度。经营者在实施管理过程中要科学全面地评价一位员工,这往往需要从多视角来观察和判断。考核者一般应该包括考核者的上级、同事、下属、被考核者本人及客户等。实施360度的综合考核,从而得出相对客观、全面精确的考核意见;不断改革人事制度,完善激励机制,拓展思路,着眼未来。坚持效率优先、兼顾公平,让职工工资和业绩挂钩,实施奖优罚劣、末位淘汰、严格管理,激发员工的危机感、成就感和创新精神,形成一种竞争向上的企业氛围。同时相应地补充企业所需的各类合格人才,在有进有出的原则下,职工整体素质呈螺旋式上升,实现人才素质和经济效益的同步增长。   第四,加强精神激励的力度。根据西方著名管理学家马斯洛的个人需求层次理论的划分,个人的需求分为五个层次,从低到高排序为:生存需求、安全需求、尊重需求和自我实现需求。并且,当个人较低层次需求得到满足后,就会产生对较高层次需求的欲望。对大部分员工来说,获取一定的物质资料来满足较低层次的需求是比较容易的。相对而言,满足自身价值实现的需求更重要。此外,组织如果在激励上花钱过多,不利于组

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