电视节目制作教学进度表.doc

江汉大学文理学院2010― 2011学年度 第一学期教学进度表 ___政法_ 学院 _____公共管理 专业 ___2008__ 年级 _________班级 课程名称____电视节目制作_ 课程号 授课教师 毛蓉 教材名称___电视制作原理与节目编辑______ 辅导教师 出版社____中国广播电视出版社___ 编（著）者 张晓锋_ 本课程总学时 已授课学时 本 学 期 总学时 学分 周学时 讲授 学时 实验 学时 习题 学时 课程 设计 48 48 3 4 16 32 教 学 重 点 理论部分：电视节目的四大形态 电视节目制作的流程及各阶段的主要任务 蒙太奇与长镜头 电视画面组接 声画组合 上机部分：素材的剪辑与技巧 镜头的转场与过渡 字幕制作 教 学 难 点 理论部分：蒙太奇的类型及组接技巧 电视画面组接（轴线规律及合理越轴的方法） 声画组合（四种关系） 上机部分：视频特技制作 后期数字合成 周 次 星 期 节 次 教 学 内 容 安 排 备注 讲授章节标题 学习、实验、讨论、作业、辅导等 1 四 2 导入及课程总体介绍 正确认识自己 做事之前先做人 做大事之前要做小事 注重知识的积累 平时能力的培养 做一个让人喜欢的人 课程学习要求 学 习 要 诀 我们的课堂道德 十、三改变 讲授及交流 讨论：我对电视节目制作课程的初体验 2 一 2 第一章 电视大时代 一、如何理解“媒介即人的延伸” 二、人类传播史上的媒介历程 三、电影制作的发展历程 四、电视制作的发展历程及社会影响 五、电视的传播特性 讲授为主，辅以分析及讨论 四 2 第二章 电视节目的形态、制作流程与制作方式 第一节 电视节目的形态 讲授为主，辅以影视资料分析及讨论 实践与讨论：课间放10分钟左右的一期电视节目，让学生分辨其节目类型以及其中的组成元素，并分析其作用。上课后教师引导学生分析回答。 3 一 2 第二节 电视节目制作流程 第三节 电视节目的制作手段与摄制方式 讲授为主 课外练习：模拟设计电视节目拍摄计划，撰写各阶段的工作要求。设计一个节目制作的全过程。 四 2 第三章 蒙太奇与长镜头 第一节 蒙太奇的依据和含义 第二节 蒙太奇是一种独特的影视语言 第三节 蒙太奇的表现形式 一、叙事蒙太奇 理论讲授，辅以影视片断分析和课堂讨论。 课堂练习：用后退式句式编辑一组学生下课的镜头 4 一 2 二、表现蒙太奇 第四节 长镜头——镜头内部的蒙太奇 理论讲授，辅以影视片断分析和课堂讨论。 课堂练习：观看一组视频，识别它们分别使用的是哪种蒙太奇组接法 四 2 第四章 电视画面组接 第一节 画面组接连贯的因素 第二节 画面组接的剪接点 第三节 剪辑中的景别安排与镜头长度取舍 理论讲授 5 一 2 第四节 镜头组接中的匹配原则 第五节 画面衔接的连贯 理论讲授，课堂设计拍摄情景，学生讨论如何布置机位，并如何组接画面才能避免越轴现象出现或如何合理越轴。 四 2 第五章 过渡与转场 第一节 场面划分的依据 第二节 技巧转场的方法 第三节 无技巧转场的方法 理论讲授，辅以影视案例观摩分析 6 一 2 第六章 声音与电视节目中的声画组合 第一节 声音的构成 第二节 声音的编辑 第三节 电视节目中声画关系的处理 理论讲授，案例观摩分析 课外运用声画对位、声画隶属、声画分立、声画对立四种方式分别构思不同的片段 四 2 第七章 电视节奏 一、什么是电视节奏 二、影视片节奏的分类 三、与电视片节奏相关的一些概念 作业：观看纪实性电影《可可西里》，综合运用所学电视节目制作的基础理论，从专业角度写一篇影评，可以从如下方面着手分析：主题的选择，材料的支持，叙事情节的推进，镜头的拍摄技巧、景别、构图及运用，视听语言、蒙太奇语言的运用（声画组合）、人物刻画手段、细节和片段对突出影片宗旨的作用。 7 一 2 第八章 电视基本原理、数字视频技术及非线性编辑 一、电视的基本原理和数字视频技术 二、数字电视节目制作的发展趋势 三、线性编辑与非线性编辑 理论讲授 作业点评 四 2 第一讲 Premiere Pro中文版1.5操作界面介绍 一、创建和打开项目 二、编辑环境设置 三、项目面板介绍 四、时间线面板介绍 上机示范讲解及学生操作练习 8 一 2 五、工具面板介绍 六、监视器面板介绍 七、历史面板与信息面板介绍 上机示范讲解及学生操作练习 四 2 第二讲 应用转场特技 应用转场特技介绍 编