第一讲：数与式的运算.docVIP

初高中数学衔接教材 第一讲 数与式的运算 教师版 导语：高中数学五本必修教材（必修一~必修五），选修教材因文理不同，高一上期一般学必修一、四；下期学必修五、三、二的直线和圆部分；高二上期学必修二，下期学习选修系列。高一以代数为主，高二以几何为主，但高中数学有四大思想方法，做题始终贯穿：①数形结合；②分类讨论；③转化与化归；④函数与方程。必修一共两章：集合和函数。集合很抽象，而函数又需要用到初中许多基础知识，所以需要先复习2课时的初中知识，13课时预计上到函数中高一的特殊函数：指数函数 一、绝对值 绝对值的代数意义：正数的绝对值是它的本身，负数的绝对值是它的相反数，零的绝对值仍是零．即 绝对值的几何意义：一个数的绝对值，是数轴上表示它的点到原点的距离． 两个数的差的绝对值的几何意义：表示在数轴上，数和数之间的距离． 例1 （1）若，则x=_________；若，则x=_________. （2）如果，且，则b＝________；若，则c＝________. 练习1 下列叙述（命题）正确的是 . ①若，则 ②若，则 ③若，则 ④若，则 /*命题：可以判断对错的陈述句。对的命题称为：真命题；错的命题称为：假命题。*/ 例2 解不等式：＞4． 练习2 化简：|x－5|－|2x－13|（x＞5）． 二、二次根式 1、定义：一般地，形如 的代数式叫做二次根式．其中，根号下含有字母、且不能够开得尽方的式子称为 无理式 . 例如，等.而，，等是有理式． 2、分母（子）有理化 把分母（子）中的根号化去，叫做分母（子）有理化．为了进行分母（子）有理化，需要引入有理化因式的概念．两个含有二次根式的代数式相乘，如果它们的积不含有二次根式，我们就说这两个代数式互为有理化因式，例如与，与，与，与，等等．一般地，与，与，与互为有理化因式． 在二次根式的化简与运算过程中，二次根式的乘法可参照多项式乘法进行，运算中要运用公式；而对于二次根式的除法，通常先写成分式的形式，然后通过分母有理化进行运算；二次根式的加减法与多项式的加减法类似，应在化简的基础上去括号与合并同类二次根式． 分母有理化的方法是分母和分子都乘以分母的有理化因式，化去分母中的根号的过程；而分子有理化则是分母和分子都乘以分母的有理化因式，化去分子中的根号的过程.比如， ； ； . 3、二次根式的意义 例3 将下列式子化为最简二次根式： （2） （3） 例4　计算：． 例5 试比较下列各组数的大小： （1）和； （2）和. 【点评】高中阶段的“比大小”方法：①比较法：；②假设法（但不能写在试卷上，只能帮助得到答案）：实质分析法/反证法；③构造函数（第二章中学习） 例6　化简：． 例7 化简：（1）； （2）． 练习3 1．填空： （1）＝ ； （2）若，则的取值范围是 ； （3）若，则 ． 2．等式成立的条件是 ． （A）　 （B）　　 （C）　　 （D） 3．若，则的值为 ． 4．比较大小：2－ eq \r(3) eq \r(5)－ eq \r(4)（填“＞”，或“＜”）． 三、因式分解 例8 将下列代数式因式分解： （1） 、 ； （2） 、 ； （3） 、 ； （4） 、 、 ； 、 、 ； （5） 、 ； 、= ； 、 ；