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人教版小学语文写字教材的研究 学校代码: 论文分类号: 学 号: 研究生类别:全日制 幽勃解貉犬訾 硕士学位论文 人教版小学语文写字教材的研究 门 学科 类: 教育学 一级学科: 教育学 学科、专业: 课程与教学论 研究方向: 语文课程与教学论 申请人姓名: 陈宏伟 指导教师姓名: 阚小琴副教授 二。一三年五月二十日内蒙古师范大学硕士学位论文 独创性声明 本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工 作及取得的研究成果,尽我所知,除了文中特别加以标注和致谢的 地方外,论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果,也不 包含本人为获得内蒙古师范大学或其它教育机构的学位或证书而使 用过的材料。本人保证所呈交的论文不侵犯国家机密、商业秘密及 其他合法权益。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已 在论文中作了明确的说明并表示感谢。 签名:脏笙缢 日期:矽房年』月留日 关于论文使用授权的说明 本学位论文作者完全了解内蒙古师范大学有关保留、使用学位 论文的规定:内蒙古师范大学有权保留并向国家有关部门或机构送 交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅,可以将学位论文 的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印 或扫描等复制手段保存、汇编学位论文,并且本人电子文档的内容 和纸质论文的内容相一致。 保密的学位论文在解密后也遵守此规定。 导师签名:历秽易琴 签名:觥 日期:幻廖年月谬日内蒙古师范大学硕士学位论文 中文摘要 改进和完善小学语文写字教材,是加强汉字教育,解决目前学生书 写水平普遍下降问题的重要途径。只有从“本”上做到科学合理、系统 有序,才能在写字教学实践中让教师有“章可循。因此,对小学语文 写字教材的编制和使用情况进行研究,是一件紧迫而重要的工作。 首先对人民教育出版社现行小学语文写字教材版《写字》和 版《写字教材》的内容进行梳理和比较,总结出其各自的编写特 点。其中, 《写字》随文练字,与教科书同步;练习内容循序渐进,符 合书写规律;练习形式尊重差异,自由开放;强化写字练习,充分指导 总结;附录辅以名家名作,潜移默化地影响学生写字。 《写字教材》范 字与习字均以回米格的形式呈现;书法家书写了教材中的全部范字;附 ’ 录辅以书写小故事增强练字的趣味性。 依据“新课标”和教学现状反观写字教材的编写,总体来说, 版写字教材的编排更为科学,系统性更强。但是,写字教材在内容设计 和编排上,都有一些现象需要关注,比如:写字教材的功能怎样定位; 教材编写是否体现了课标要求;编写内容是否做到系统科学;教材呈现 方式是否符合学生的心理特点。此外,通过问卷和访谈的形式,对写字 教材的使用现状进行了调查。在调查中发现有.%的小学语文教师没 有使用写字教材,教材的使用率低。究其原因,教师思想认识上不够重 视,教材编写还有待于完善,学校监督管理不到位,是三个主要因素。 为了完善人教版小学语文写字教材的编写,应该遵循系统性与科学 性原则,秉承训练性和人文性统一的原则,注重写字教学与实践应用相 结合,以教学大纲和课程标准为编写依据,同时要坚持循序渐进、适于 使用的原则。应遵照以上编写原则,编写小学语文写字教材。在编写过 程中,要重视汉字复现和复习,按笔顺结构进行分解练习,确定科学合 理的临写次数,体现出低年级教材形象生动的特点,并附录上学生佳作。 在写字教材使用方面,教师要重视使用,学校更要加强对写字教材使用 的监督与管理。 关键词:小学语文;汉字教学;写字教材;写字训练. ,., . , ’ ¨ ¨¨ ¨:¨¨ , ; , ;, ; , ”, ’ .¨ ; ; ’ ; . ¨” , ., , ; ; ;’ ,. ,. . 内蒙古师范大学硕士学位论文.% . , ., .,., . , , . , ,., , . , , , ,. ,,.: ; ; ; 内蒙古师范大学硕士学位论文 目录 一文献综述及研究方法的确定? 二研究对象及主要概念的界定? 一、 对现行写字教材编写内容的梳理与比较 一对现行写字教材内容的梳理? 二对现行写字教材的比较研究 三现行写字教材的编写特色一? 二、 写字教材的功能及编写原则一对写字教材功能的概述?一? 二写字教材的编写原则 三、 写字教材的使用现状及原因分析 一写字教材的使用现状 二使用现状成因之分析 四、 对写字教材的编写和使用的建议 一对写字教材编写的建议二对写字教材使用的建议结吾? 参考文献附录? 致谢?内蒙古师范大学硕士学位论文 引言 识字、写字贯穿着整个义务教育阶段,是阅读和写作的基础,是小学第一学段的 教学重点,更是义务教育阶段的重要教学内容。小学语文写字教学不仅承担写字教育 的功能,也关系到汉字书法文化的继承