第二框博大精深的中华文化导学案.docVIP

第六课 我们的中华文化 第二框 博大精深的中华文化 【学习目标】 知识目标 识记中华文化博大精深的表现及中华文化特有的包容性 能力目标 ?培养学生全面的、历史的分析中华文化的基本特征的能力 情感目标 态度与价值观目标：帮助学生充分认识中华文化的特征，增强民族自豪感、自尊心、自信心。 【重点难点】 1、不同区域的文化形成原因、关系及对中华文化的意义； 2、各民族文化对中华文化的意义。 3、中华文化的包容性。 ★预习案★ 【学法指导】 1.依据预习案通读教材，进行知识梳理；勾画课本并写上提示语、标注序号；熟记各民族文化与中华文化的关系，中华文化的包容性及中华文化傅大精深的三点表现。2.完成预习自测题目；3.将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。4.限时15分钟,独立完成。 Ⅰ.教材助读 一、中华文化博大精深的表现： 1、 ， ——中华文化曾长期处于世界文化发展的前列。（独特性） （1）文学艺术： ①作用：文学艺术对于反映人们的 、展示人们的 有独特的作用。 ②特点：历史悠久，内涵 、风格 。 ③中华文学艺术的地位：在世界文学艺术宝库中占有重要地位。 （2）科学技术： ①地位：科学技术是一个民族 的重要标志之一。在古代，中国的科学技术成就长期处于世界的前列。 ②特点：我国古代科学技术注重实际运用，具有实用性和整体性的特点。 ③意义：是中国人民勤劳、智慧和艰苦奋斗精神的结晶，是中华民族 的生动体现。 2、 ， ——中华民族各具风采的地方文化（区域性） （1）原因：我国幅员辽阔， ， ，受 等因素的影响，各地区的文化带有明显的区域特征。 （2）不同区域文化之间的关系：不同区域的文化，长期 ，既 ，又 。 3、 ， ——中华民族异彩纷呈的民族文化（民族性） （1）各民族文化的关系：中华各民族的文化，既有中华文化的共性，又有各自的民族特性。各兄弟民族文化相互交融、相互促进，共同熔铸了灿烂的中华文化。它们都是中华文化的瑰宝，都是中华民族的骄傲。 （2）意义：各族人民对共同拥有的中华文化的 ，显示了中华民族厚重的 和强大的 。 二、中华文化源远流长、博大精深的一个重要原因：在于它所特有的 。 1、包容性的含义：即 和 。所谓“求同存异”，就是能与其他民族的文化 ；所谓“兼收并蓄”，就是能在文化交流中 。 2、意义：这种文化的包容性，有利于各民族文化在 中交流，增强对自身文化的 和对其他民族文化的 。 三、中华文化的重要性 中华文化的力量深深地熔铸在民族的 、 和 之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每一个中华儿女共同创造祖国美好明天的不接力量之源。 Ⅱ.预习自测 英国著名哲学家弗朗西斯?培根曾在《新工具》中写道：“印刷术、火药和磁铁。因为这三大发明首先在文学方面，其次在战争方面，第三在航海方面，改变了整个世界许多事物的面貌和状态，并由此产生无數变化，以至似乎没有任何帝国，任何派别，任何星球，能比这些技术发明对人类事物产生更大的动力和影响。”20世纪，李约瑟用毕生的精力研究中国科技史，最终证明那些伟大的发明都 来自宋代中国。据此回答1—3题。 1.印刷术、火药和磁铁的发明对人类的影响主要表现在( ) ①文学艺术②战争③航海④园林建筑 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 2.这些伟大的发明都来自于中国的（ ） A.宋代 B.元代 C.明代 D.清代 3.对上述材料的理解，不正确的一项是( ) A.中国古代科学技术成就曾长期处于世界前列 B.中华文化对人类文明的发展作出了巨大贡献 C.中华文化独树一帜，独领风骚 D.这些技术发明比历史上任何发明都重要 4.下列选项中可以证明中华文化博大精深的有( ) ①文学艺