上课离散型随机变量的均值(第一课时).pptVIP

复习引入 对于离散型随机变量，可以由它的概率分布列确定与该随机变量相关事件的概率。但在实际问题中，有时我们更感兴趣的是随机变量的某些数字特征。例如，要了解某班同学在一次数学测验中的总体水平，很重要的是看平均分；要了解某班同学数学成绩是否“两极分化”则需要考察这个班数学成绩的方差。 我们还常常希望直接通过数字来反映随机变量的某个方面的特征，最常用的有期望与方差. 按3：2：1的比例混合 18 ? 混合糖果中每一粒糖果的质量都相等 24 36 定价为混合糖果的平均价格才合理 问题1：高二（1）班有45人，本学期期中考试数学平均分为85分，高二（2）班有55人，平均分为90分，求两班的数学平均分。 提问2：能否用各班的分数乘以人数的占比求均值？ 提问1：能否利用两个平均数相加除以二求平均数？如果不能，应该怎么做？ 各班所占的人数比例系数 分析：每1kg混合糖果中，分别含三种糖果的质量 为： 所以混合糖果的合理定价应为 权数 按3：2：1的比例混合 18 24 36 加权平均值 加权平均：计算若干数量的平均数时，考虑每个数量在总量中所具有的重要性不同，分别给予不同的权数。 各种糖果占的比例系数 权数：就是就是每个数量占总量的比例系数 分析：在混合糖果中，如果每一粒质量形状都一样，说明任取一颗糖果的概率是相等的。 因此如果用X表示这颗糖果的价格,你能求出它的分布列吗？ 如果混合糖果中每一粒糖果的形状一样，质量都相等，那么你能解释权数的实际含义吗？ 【思考】 根据古典概型概率公式，第1、2、3种糖果的概率分别为： 由此权数的实际含义就是每种糖果相对应的概率 用X表示这颗糖果的价格，X的分布列为： X 18 24 36 P 混合糖果的合理定价为 平均值就转化为随机变量的取值与相应概率乘积之和 糖果的平均价格 三、离散型随机变量取值的平均值 数学期望 一般地，若离散型随机变量X的概率分布为： 则称 为随机变量X的均值或数学期望。它反映了离散型随机变量取值的平均水平且是一个常数。 ··· ··· ··· ··· 注：期望越大越好 设Y＝aX＋b，其中a，b为常数，则Y也是随机变量． （1） Y的分布列是什么？ （2） E(Y)=？ 思考： ··· ··· ··· ··· ··· ··· ··· ··· ··· ··· ··· ··· ··· ··· 数学期望的线性性质 基础训练 1、随机变量ξ的分布列是 ξ 1 3 5 P 0.5 0.3 0.2 (1)则E(ξ）= . 2、随机变量ξ的分布列是 2.4 (2)若η=2ξ+1，则E(η)= . 5.8 E(X)=1,则a= b= . 1/3 1/3 X 0 1 2 P 1/3 a b 例1.篮球运动员在比赛中每次罚球命中得1分，罚不中得0分．已知某运动员罚球命中的概率为0.7，则他罚球1次的得分X的均值是多少？ 一般地，如果随机变量X服从两点分布， X 1 0 P p 1－p 则 小结(一）： 练习1.篮球运动员在比赛中每次罚球命中得1分，罚不中得0分．已知某运动员罚球命中的概率为0.7，他连续罚球3次； （1）求他得到的分数X的分布列； （2）求X的期望。 X 0 1 2 3 P 解： (1) X～B（3，0.7） (2) 证明： 所以 若ξ～B(n，p)，则Eξ＝np． 小结（二）：若ξ～B(n，p)，则E(ξ)＝np 练习3、6件产品中含有2件次品，从中任取3件产品。设X表示 选中次品的数目。求X的均值。 解：依题意可知，X的可能取值为0、1、2，且 X 0 1 2 P 1/5 3/5 1/5 总结思想：（1）先列出随机变量的分布列，（2）根据分布列求期望（3）如果是特殊的分布直接根据期望公式计算 思考： 随机变量的均值与样本的平均值有何联系与区别？ 可以发现，随机变量的均值是常数，而样本的平均值是随着样本的不同而变化的，因此样本的平均值是随机变量。对于简单的随机样本，随着样本容量的增加，样本的平均值越来越接近总体的均值。因此，我们常用样本的平均值来估计总体的均值。 例2：一次单元测验由20个选择题构成，每个选择题有4个选项，其中仅有一个选项是正确的。学生甲选对任意一题的概率为0.9，学生乙则在测验中对每题都从各选项中随机地选出一个，