市场营销实务课程——项目一家轿消费市场营销环境分析.docVIP

职业学院商贸专业群 《市场营销实务》课程教学单元设计 ——项目一家轿消费市场营销环境分析 课程性质：行业通用能力课程 授课专业：市场营销类 授课年级：10级3、4班 授课学期：2010-2011学年第2学期 授课教师：吴宏伟 一、单元设计思路 “优秀员工摇篮，职业经理基地”是我院办学理念，其标准来源区域内电子商务行业发展的需要、用人单位为对电子商务人才的岗位任职要求的需要、电子商务专业毕业生就业的需要，而要培养出优秀员工和职业经理，必须与企业合作，共同实施 “教、学、做一体化，教、研、产一条龙”的教学模式，最终实现培养目标，满足区域内的行业、企业以及毕业生的需要。 行业发展动态 行业发展动态 用人单位要求 毕业生就业情况 专 业 定 位 企业专家、岗位技术能手、人力资源专家、毕业生 专 业 培 养 目 标 核 心 就 业 岗 位 岗位 典型 工作 任务 分析 确定 知识 能力 素质 标准 构建 课程 体系 （设置 课程） 专业专任教师、学生代表 制 定 课 程 标 准 课 程 单 元 设 计 1.电子商务专业建设小组 （1）合作企业代表（表1-1） 序号 人员构成 企业名称 1 企业专家 上海析利365 网络科技有限公司 2 岗位能手 河北瑞尔科技有限公司 3 人力资源专家 河北废旧物资网 4 企业专家 慧聪网石家庄分公司 5 人力资源专家 北京智源企业管理咨询公司 （2）优秀毕业生代表（表1-2） 序号 职务 企业名称 1 总经理 淘宝网网上商店 2 销售主管 慧聪网 3 客户经理 阿里巴巴国内贸易网 4 销售主管 华泰证劵公司 2.电子商务专业人才培养目标 立足省会，服务区域经济，满足生产制造企业、商贸流通企业、第三方电子商务服务企业等。。。。。。。。。。的高技能复合型电子商务人才。 3.核心就业岗位及典型工作任务（表1-3） 核心岗位 典型工作任务 网络营销员 1.分析行业、企业产品现状及趋势； 2.收集、分析商务信息，撰写分析报告； 3.选定经营商品，拍摄、上传商品图片； 4.开展网络推广； 5.处理订单； 6.配送商品； 7.开展客户服务； 4.完成典型工作任务需具备的知识、能力、素质标准（表1-4） 典型工作任务 知识标准 能力标准 素质标准 1.分析行业、企业产品现状及趋势； 2.收集、分析商务信息，撰写分析报告； 1.掌握市场分析的方法 2.掌握消费者行为分析要素及方法 3.掌握市场定位过程与方法 4.掌握营销策略制定过程与方法 1.市场分析与研判能力 行业通用能力 1.不散布、不传播有损国家和企业的言论，不参与并坚决抵制损害国家和企业的集会、游行、示威活动； 2.身心健康，能承担额外工作任务；工作主动不计较个人得失； 3.维护企业和自身的商业信用，不接受、不索要并坚决抵制商业贿赂行为； 4.周密计划，严谨落实，避免因个人的疏忽对企业和部门造成不良影响； 5.兴趣广泛，善于融入各种社会团体； 2.为企业营销策略的调整提出可行建议的能力 3.学习新技术、新知识的能力； 社会适应能力 4.语言文字表达能力； 5.创新能力； 5.课程设置与课程标准 为培养电子商务专业学生在网络营销员岗位上完成典型工作任务所具备的知识、能力、素质，开设《市场营销实务》行业通用能力课程，制定课程标准，明确课程目标，依据课程标准和课程目标开展单元设计。（课程标准见附件） 二、单元教学目标设计 根据网络营销员岗位所要求的知识、能力、素质要求设计《市场营销实务》课程目标（见表1-4），依据课程目标中“掌握市场分析方法，具备市场分析和研判能力，以及素质目标”这一知识、能力、素质要求，设计本单元教学目标，如下表。 项目一家轿消费市场营销环境分析教学单元目标（表2-1） 知识 能力 素质 掌握PEST分析方法；掌握五力竞争模型分析方法； 掌握swot模型分析方法； 市场分析与判断能力； 行业通用能力 1. 树立爱岗敬业、勇于奉献的工作精神； 2.养成讲诚信、讲纪律的职业操守； 3.养成踏实肯干、敢于创新的工作态度； 4.加强责任意识、法律意识； 计划与执行能力 学习新技术、新知识的能力 社会适应能力 语言文字表达能力 三、单元教学内容设计 基于网络营销员岗位工作任务，以石家庄家轿销售4s店的营销活动为载体设计教学项目，“家轿消费市场营销环境分析”是教学项目之一，如下表。 核心岗位 典型工作任务 教学项目 网络 营销员 1.分析行业、企业产品现状及趋势； 2.收集、分析商务信息，撰写分析报告； 1.家轿消费市场营销环境分析 2.家轿市场消费者需求分析 3.家轿销售4s店市场定位 4.提出家轿销售4s店营销策略调整方案 根据教学项目的教学目标选取教学内容，如下表 教学项目 教学目标 教学内容 项目一 家轿消费市场营销环境分析 知识