江苏省太仓市第二中学初中八年级生物下册 22.1 生物的遗传（第2课时）名师优质课件 （新版）苏科版.pptVIP

第二课时 生物的遗传 孟德尔及对豌豆的遗传学研究 孟德尔的三个实验： 1、纯种高茎豌豆 X 纯种高茎豌豆 2、纯种高茎豌豆 X 纯种矮茎豌豆 3、纯种矮茎豌豆 X 纯种矮茎豌豆 猜 一猜：这三组的豌豆 后代在茎的高矮上表现出 什么特征？ 1、基因的显性和隐性 P 6 四、基因对性状的控制 A、生物的相对性状有显隐性之分 B、基因也有显隐性之分 C、显隐性的基因、性状与字母之间的关系 D、三个体表现出来的性状（表现型） E、为什么叫显隐性？如何定义的？ 当二种基因同时存在，谁起主导作用（即性状表现出来）， 我们定义为显性基因，对应的性状称为显性性状； 反之，定义为隐性基因和隐性性状。 F、控制生物性状的基因组合的写法：TT Tt tt 2、分析基因对生物性状的控制 例1：纯种高茎豌豆 X 纯种矮茎豌豆 T T t t X 亲代 生殖细胞 中的基因 T t 受精卵具有 的基因组合 T t 子代性状 高茎 例2： 纯种高茎豌豆 X 纯种高茎豌豆 纯种矮茎豌豆 X 纯种矮茎豌豆 推测结果符合你的猜测吗？ 例4、P7,完成讨论题 父亲的基因Aa，母亲的基因Aa，后代可能生现的情况。 后代基因组成： 1 : 2 : 1 后代性状： 卷舌 : 不卷舌= 3 : 1 AA : Aa : aa = 小结： 四、基因控制生