高一美术 什么是美术作品课件湘教版.pptVIP

其他类别： 竹编提篮 第一单元第一课 什么是美术作品 细纹刻纸 《红楼梦》 其他类别： 第一单元第一课 什么是美术作品 从具象羊头到抽象文字“羊”的演变过程 简化 概括 抽象 第一单元第一课 什么是美术作品 左右均衡 重心平稳 大 小 它们的美体现在哪里？ 重心，中轴线 对称与均衡 比例与尺度 第一单元第一课 什么是美术作品 第一单元第一课 什么是美术作品 《印染被面》 这件看似普通的农家印染被面，其实大量地运用了美的形式法则，是人们美化生活的日常用品。 第一单元第一课 什么是美术作品 《门扣 门护》 人们在生活中重视营造美的环境,即便是小小的门环也会精心设计和制作，这对花形的门环与金色的门护配上朱红色的大门相映衬，显得古色古香。 第一单元第一课 什么是美术作品 全州邓家埠《转轮水车》 生活中，美无处不在。 发现美、创造美，让我们的生活更美好。 请同学们课后调查自己的周围是否有特别的“美术作品”，请分析它的美体现在哪里，写一份详细的分析报告。 第一单元第一课 什么是美术作品 结束语： 生活中并不缺少美， 而是缺少发现美的眼睛。 —罗丹（法国） 第一单元第一课 什么是美术作品 第一课 什么是美术作品 高中美术鉴赏第一单元 任 课 教 师：全 州 高 中 徐 鸿 第一单元第一课 什么是美术作品 导 学 夹缬最后传人︱薛勋郎 1、夹缬是什么？ 2、夹缬这种民间印花工艺主要流传于什么地方？ 夹缬与蜡染、绞缬并称为古代三大印花技巧。早在秦汉时期，就有人在木板两面刻出花纹，再把麻、丝织物等夹在中间进行染色。在此基础上发展而成的夹缬印染工艺在唐代极为盛行。目前夹缬仅存在温州苍南山区。 第一单元第一课 什么是美术作品 夹缬作品： 第一单元第一课 什么是美术作品 第一单元第一课 什么是美术作品 第一单元第一课 什么是美术作品 美的观念与形式法则是如何产生的？ 是由一个人的价值观和审美观及其见识所形成的。 什么是形式美法则呢？ 形式美的法则是人类在创造美的形式、美的过程中对美的形式规律的经验总结和抽象概括。 主要包括：对称均衡、对比协调、节奏韵律和多样统一。 许多产生之初强调实用功能的物品，随着时间的推移，使用功能的淡化，审美性反倒成了物品突出的特征。 举例： 玉壶春瓶 第一单元第一课 什么是美术作品 举例： 秦汉瓦当 第一单元第一课 什么是美术作品 举例： 青铜器 虎食人卣 商 第一单元第一课 什么是美术作品 刚才大家看到的美术作品是不是都很美?并且它们都有各自不同的特色? 那这些美术作品的美从何而来呢？ 第一单元第一课 什么是美术作品 1、美不是凭空产生的，而是源于人们的生活实践。 2、美的观念与相应形式法则的产生是长期的历史积淀的结果。将美的观念与相应的形式法则运用于生产、生活乃至艺术创作中，就产生了美术作品。 第一单元第一课 什么是美术作品 美术作品的种类繁多，按基本类别可分为绘画、雕塑、建筑、工艺美术以及其它种类等， 我们共同欣赏以下图片资料。 第一单元第一课 什么是美术作品 第一单元第一课 什么是美术作品 《牡丹礁石图》 中国水墨花鸟画明 徐渭 《春》中国画 徐 鸿 绘画类： 《江畔秋艳图》中国画 徐 鸿 绘画类： 第一单元第一课 什么是美术作品 中国画《山峦叠障》 徐 鸿 徐 鸿《泉水叮咚》系列 水彩画 第一单元第一课 什么是美术作品 绘画类： 《金秋》油画 徐 鸿 《向住》木刻版画 徐 鸿 第一单元第一课 什么是美术作品 绘画类： 山西永乐宫道教壁画 绘画类： 第一单元第一课 什么是美术作品 西藏宗教绘画形式︱唐卡 绘画类： 第一单元第一课 什么是美术作品 民间年画︱门神 绘画类： 第一单元第一课 什么是美术作品 第一单元第一课 什么是美术作品 秦始皇陵站立俑 雕塑类： 宗教雕塑︱菩萨坐像 民间泥塑 雕塑类： 第一单元第一课 什么是美术作品 浮雕群像 雕塑类： 第一单元第一课 什么是美术作品 建筑类： 第一单元第一课 什么是美术作品 全州湘山寺 全州永岁燕窝楼 建筑类： 第一单元第一课 什么是美术作品 第一单元第一课 什么是美术作品 建筑类： 《全州石塘沛田村建筑马头墙》 宗教建筑︱西藏布达拉宫 建筑类： 第一单元第一课 什么是美术作品 民