教科版小学五年级下册语文《昨天这儿是一座村庄》教案范例三篇.doc

教科版小学五年级下册语文《昨天，这 儿是一座村庄》教案三篇 篇一 1、理解诗句内容，了解深圳经济特区的发展变化，知道是改革开放使深圳发生变化的。 2、能有感情地朗读课文，激发学生对伟大祖国无比热爱的情感。 3、懂得特区的发展原因是执行改革开放的政策。赞颂改革开放政策给特区带来的繁荣昌盛。 教学重点：借助课件，让学生体会深圳的变化有多大，以加深对课文的理解，能有感情地朗读课文 教学难点：懂得特区的发展原因是执行改革开放的政策。 教学方法： 情境教学法 教学准备： 深圳的资料图片，歌曲《春天的故事》，自己制作深圳相关课件 教学过程： 一、启发谈话，导入新课 1、在上课之前老师为同家们准备了一首歌曲，注意，听完后要回答老师一道视听题。（放《春天的故事》） 2、课件出示问题 歌曲的名称是什么？《春天的故事》歌词中当中的圈指的是哪里？（深圳） 哪位老人又是谁呢？（*） 3、观看深圳“今天，昨天”的图片，使学生直观的了解深圳经济特区的发展变化 4、新旧图片的对比，充分说明了深圳的经济正发生着突飞猛进的变化，今天这节课让我们继续对深圳的昨天和今天进行具体而形象的描绘，继续学习这首诗歌（课件）《昨天，这儿是一座村庄》（板书） 二、复习巩固，学习新知 复习 如果用一个词语概括深圳昨天的面貌，你会选择哪一个词语呢？准不准确？（板书：贫穷落后） 学习新知 1、放范读录音《昨天，这儿是一座村庄》。 2、学生仿读范读录音并思考：今天的这座新城是什么样子的？课文是从哪几个方面具体描写的？（板书：今天） 3、学生汇报，师生互动，用“今天与昨天”对比的方法归纳并板书（板书：古道，公路；土屋，厂房；稻草堆，儿童乐园；日新月异） 4、看深圳“今天”的图，感受深圳的飞迅发展。 5、齐读最后一节，使学生知道是改革开放使深圳发生日新月异的变化的。 三、拓展，赞颂改革开放政策 1、老师出上联：“改革开放政策好”，生讨论下联及横批。 2、生汇报并说明为什么这么填。 3、教师出示自己的下联。 四、有感情诵读课文 配乐读，读出赞颂改革开放的思想感情 五、总结 齐读对联，祝福祖国繁荣昌盛 六、作业 了解其它经济特区。 篇二 1、掌握“灶、庞、焕”三个生字，理解积累“困扰、渺茫、晨曦、劳作、边陲、翩翩起舞、焕然一新”等词语并能灵活运用。 2、指导学生反复诵读诗歌，了解诗歌中描述的一座村庄（深圳）、人民生活及其变化，体会作者对这一变化的欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放给中国带来的可喜变化和重大意义。 教学过程： 一、激发兴趣，导入新课 1、同学们，你们去过深圳吗？今天老师带你们到深圳一游，愿意吗？课件出示深圳城市建设图片。 2、深圳给你留下了怎样的印象？（指名说） 现在的深圳是一个繁华的都市，是我国改革开放的前沿城市，也是的经济特区。可是以前的深圳是什么样子你知道吗？ 3、是啊，这儿，原来是一座村庄！今天我们就来学习这首诗歌。 （板书课题：这儿，原来是一座村庄。齐读课题。） 二、初读感知，通读诗歌 1、自由朗读这首诗歌，注意读准字音，为每一个小节标上序号，把你不懂的地方作出标记。（生自由朗读，教师巡视指导） 2、检查生字词的认读情况。课文中的生词都会读了吗？我们一起来看看吧！ （课件出示生词，指名小组读，齐读。） 面庞 困扰 渺茫 晨曦 劳作 边陲 翩翩起舞 焕然一新 3、这首诗歌一共几个小节？八个小节。（指名朗读） 4、指名读诗歌。其他同学边听边思考，原来的这座村庄发生了怎样的变化？指名回答。 三、细读感悟，理解文本 让我们一起走进这座小村庄吧。 1、请你默读第1、2小节，看看它告诉我们什么？ （由概括到具体叙述了“昨天”一座小村庄贫穷与落后的状况以及带给人们的困扰。）板书：昨天。这座村庄给你留下了什么印象？（贫穷落后） 2、可是，短短的几年时光，这里就发生了翻天覆地的变化。请小组内学习3—7小节，看看这座村庄发生了怎样的变化？ 小组汇报：村庄的道路、房屋的变化，城市建筑环境的变化，人们生活变化等。 3、看到这些变化，你有什么感受？从中你体会到什么？（师播放村庄变化前后的图片）（相机板书：翻天覆地、焕然一新） 4、生把自己感受最深的段落读出来？谁来试试？要读出你的感受。（指导朗读） 5、是啊，这里发生了翻天覆地的变化，人们的生活“焕然一新”！ ★“这就是昔日??”引读，小组比赛读，齐读。 ★修辞手法上有什么特点你发现了吗？（指名回答） ★请你读读这句诗，在小组说一说：为什么把今天的农民喻作“春燕”？为什么说他们在“描绘着美好春光”？其中表达了作者怎样的情感？ ★小组汇报，你有什么感受？（相机板书） ★小组有感情的读读这一小节吗？（指导朗读） 6．改革开放让深圳发生了巨大变化，人们的生活将更加美好！如果配上音乐来朗读这首诗，我想你会更深切的感受到伟大祖国翻天覆地的变化，感受诗人那