《吸收作用》课件北师大版.ppt

二.植物生活需要多种无机盐 1.肥沃土壤的浸出液与蒸馏水的主要区别是什么？ 2.观察两株幼苗的色泽、根系和茎叶长势有什么不同? 3.通过比较,你能得到什么启示? 动动脑 合作交流 植物生活需要无机盐；和蒸馏水相比，土壤浸出液中含有丰富的无机盐；植物在吸收水分的同时也吸收了溶解在水中的无机盐。 植物需要量最多的是含氮﹑磷﹑钾的无机盐。 如果植物缺少某种无机盐,植株就不能正常生长,会出现相应的症状! 合理施肥 2.同种植物不同生长时期对某种无机盐的需要量也是不同的。 1.不同植物对无机盐需要量是不同的。 　 　　根据植物的需肥规律，适时地、适量地施肥，以便使植物茁壮生长，并且获得少肥高效的结果。 多施氮肥 多施磷肥 多施钾肥 离开土壤,你觉得图片中的植物能一直生长下去吗?　 三.无土栽培　 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 因为有了你，小树长得青翠； 因为有了你，禾苗茁壮成长； 因为有了你，小溪叮咚作响； 因为有了你，沙漠变成绿洲； 因为有了你，生命灿烂辉煌！ ——水 第5章第3节 吸收作用 北师大版七年级生物 热带雨林 沙漠与绿洲 奄奄一息的小苗 你有何启发？ 水是生命之源，植物的生活离不开水，水是细胞的重要组成成分，是植物进行光合作用的原料，水在植物的生活中有着极其重要的作用。 　　　 　 植物生活需要的水是从周围环境中吸收的 分组实验探究：植物细胞的吸水和失水 实验方法及内容 实验现象 变化原因 1、用新鲜的萝卜，切取 大小、长短、粗细相同 的三根长条。 2、分别将其中两根萝卜条放入盛 有浓盐水和清水的烧杯里。 3、放置一段时间，将烧杯中的 萝卜条用镊子取出，用手捏捏， 比较3条萝卜条的软硬程度。 浓盐水中的萝卜条 。 清水中的萝卜条 。 浓盐水 清水 萝卜条 变软 变硬 浓盐水中的萝卜条失水皱缩变软。 清水中的萝卜条吸水涨大变硬。 合作讨论 １．刚才的实验说明了什么？ 植物细胞可以失水也可以吸水,植物体吸水和失水与植物体周围溶液浓度有关 ２．细胞吸水和失水的前提条件是什么？ 当细胞液浓度＜周围水 溶液浓度时，细胞失水 当细胞液浓度＞周围水 溶液浓度时，细胞吸水 清水 植物细胞吸水示意图 细胞液浓度 周围溶液的浓度 细胞吸水 ＞ 人数——浓度 绳 ——水 箭头——水流动方向 浓盐水 植物细胞失水示意图 细胞液浓度 周围溶液的浓度 细胞失水 人数——浓度 绳 ——水 箭头——水流动方向 ＜ 在植物栽培过程中为什么一次施肥过多，会造成“烧苗”现象？ 当土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度时,根毛细胞失水,造成“烧苗”。 解决办法：不断浇清水 一.植物生活需要的水分主要是 根从土壤里吸收的 根—植物吸收水分的主要器官 植物形形色色的根 根尖 —根吸收水分的主要部位 观察根尖的结构分区和根毛 根 冠 伸 长 区 成 熟 区 根毛 分 生 区 合作讨论 成熟区 1.根的主要吸水区域是根尖的 哪个部分? 2.根与土壤接触面积是  怎样扩大的? 大量的根毛可以大大增加根 吸水的表面积，提高根吸水的 效率，即增加根单位时间的吸水量。 根毛 根毛细胞液的浓度 土壤溶液的浓度 土壤溶液 根毛吸水的原理 1、根毛适于吸收水分的结构特点： 细胞壁薄，细胞质少，液泡大。 根毛 2、根毛吸水的条件： （水分）土壤溶液→ 细胞壁 →细胞膜 → 细胞质 →液泡 根毛吸水的途径 * * 移栽植物时为什么根部要带很多的土? 　 可以保护幼根和根毛，利于植物移栽成活。 拓展思维： 不同植物需水量不同 水稻、小麦、玉米平均需水量表 * * 一种水稻平均需水量图表 同一种植物在不同生长期需水量不同 单位：克 * * 喷 灌 滴 灌 节约用水科学用水 合理灌溉 * * 农谚说:有收无收在于水,收多收少在于肥。从谚语中你能体会到肥料在农业生产中的重要作用吗? 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 --- 尽在中国教育出版网 传播先进教育理念、提供最佳教学方法 ---