湖南省隆回县七江中学初中八年级生物上册《尝试对生物进行分类》名师精选教案 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 生物：湖南省隆回县七江中学《尝试对生物进行分类》教案（人教版八年级上） 目标： 1、学生了解生物科学分类的方法与目的。 2、学生尝试对所学生物进行分类。 重点： 学会制定分类标准。 难点： 科学分类的方法与目的。 教学过程： 一、学生自学 1、为什么要对生物进行科学分类？科学分类的依据是什么？ 2、尝试怎样将所学过的动物、植物进行科学分类？ 二、学生讨论： 三、教师点拨： 1、为什么要对生物进行科学分类？科学分类的依据是什么？ （1）分类目的： A、了解生物的多样性，保护生物的多样性。 B、弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 （2）科学分类的依据： 生物学家根据生物的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位——从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。分类部位越小，相似程度越大，包括的生物种类越少，亲缘关系越近。“种”是最基本的分类单位，且只有一种生物。同种生物个体之间相似程度最大，亲缘关系最近。 （3）举例：了解科学家的生物科学分类方法： 对植物进行分类：仔细观察植物的根、茎、叶、花、果实、种子形态结构，从这些器官中发现它们的共同的或不同的特征，从而确定它们的亲缘关系。在被子植物中，花、果实、种子往往作为分类的重要依据。 对动物进行分类：除了要比较