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高中足球单元教学计划（水平四） 单元学习目标 通过本单元足球的专门性练习使95%以上的学生了解足球的基本知识，能够说出足球的历史与发展，初步掌握足球基本的运球、传接球、射球等技术，能基本开展小型足球比赛。 激发学生的学习兴趣，发展学生的速度、耐力、协调性、灵敏性等身体素质，提高足球基本技术 通过积极参与锻炼，获得运动愉快感，在练习中提高学生自尊心与自信心，培养顽强、不断拼搏超越自我的心理品质。 在每次的合作中，培养学生相互尊重、相互鼓励的团队协作的精神，通过足球的练习养成终身体育的锻炼习惯，形成良好的健身意识，提高体育学习和锻炼的能力。 课时 学习目标 教学内容 教学要求 教法措施 1 学习原地的球性练习方法 激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题、解决问题的能力 足球球性练习 下肢力量练习 提高学生兴趣，能发挥创新精神让学生学与练相结合 教师讲解示范动作要领，组织学生集体练习 个人与小组进行练习 2 初步能利用足球游戏进行两人的配合练习 培养合作意识 两人合作学习足球技术 学生能进行两人的合作学习，进行相关的练习 教师指导练习并进行提示、鼓励 3 学习脚内侧运球技术，并初步能进行行进间的传球练习 发展学生速度、耐力素质 脚内侧运球、脚内侧传接球 掌握并巩固原地传接球技术，并初步掌握行进间的运球与传球 教师讲解、指导、示范动作要点：创设情境，分小组进行比赛练习 4 学习几种基本的射门技术 射门的基本动作 掌握脚内侧踢球和脚正面踢球技术，踢球的部位要正确，力量要均匀，动作柔和 教师指导学习，并根据同学的特点进行提示 给予鼓励 5 能基本开展三人以上的合作学习，并且进行四方足球比赛 三人以上的合作学习 四方足球比赛 多人的合作要分清角色，传接球要跑位适当 四方足球比赛 分组进行练习 语言提示、鼓励 6 能基本开展小场地的足球比赛，并且学生掌握基本的裁判知识，顺利开展小型比赛 小场地的足球教学比赛 组织分组，安排裁判，顺利开展比赛 通过比赛提高技术，以赛代练 教师及时点评，指出技术和裁判相关要求，渗透知识 教学设计 指导思想 本课突出“健康第一”的指导思想，以新课标为依据，激发学生的运动兴趣，掌握一定的运动技能，提高学生的身体素质；并发挥学生主体地位，培养学生创新精神、合作意识及实际能力，激发不同层面学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的中心作用，为终身体育打下坚实的基础。 二、课的设计思路 足球运动发展到今天已成为世界第一运动，它是年轻人喜爱的运动，因为它们已经成为了流行运动的潮流，它结合了其他因素，足球运动起来富有激情，遵从科学健身的原则，不会枯燥乏味，动作新颖让人感到新鲜，正符合了年青一代的心理，所以本节课以足球运动为主线,重点复习运球、头球等技术,,首先让学生在观念上有种新鲜感,先将基本动作教会学生,让其掌握动作要领,然后学生自主兴趣活动,发挥小组作用,互相帮助,探究学习,发挥主观能动作用,让学生在愉悦轻松的环境下锻炼身体.能够将足球运动耐力训练运用到实际当中,发挥其健身作用. 教学目标 1、运动技能目标： （1）通过学习本课提高对足球的认识，增强学生体质，培养学生终身体育理念。 （2）通过练习能正确掌握足球运球、头球技术，并能完成一定的速度耐力组合练习，培养学生的创新精神。 2、身体健康目标：