第四章-生物的遗传和变异复习学案.docVIP

第四章 生物的遗传和变异复习学案 一、复习目标 1、了解生物的遗传现象。 2、明确DNA、性状、染色体、基因之间的关系。 3、了解染色体的传递和基因的传递过程。 4、识记基因的显性和隐性，以及所控制的性状。 5、了解人类性别决定以及染色体的传递过程。 6、识记生物的变异概念，以及种类。 二、知识要点梳理 （一）概念梳理：基因，染色体，遗传，变异，性染色体，常染色体，性状，相对性状，显性基因，隐性基因，显性性状，隐性性状，可遗传变异，不可遗传变异，基因型，表现型，遗传病，染色体遗传病，基因遗传病， （二）结论梳理 1、生物的主要遗传物质是什么？ 2、控制生物性状的基本单位是什么？ 3、遗传物质的载体是什么？基因的载体是什么? 4、染色体的成分是什么？ 5、DNA的结构是什么？ 6、遗传物质存在的场所是什么？什么是遗传的控制中心？ 7、同种生物的体细胞内染色体形态数目相同，有什么意义？ 8、体细胞中染色体是怎样存在的？生殖细胞中是怎样存在的？ 9、人的性别是由什么决定的？ 10、基因在体细胞中怎样存在的？在生殖细胞中怎样存在的？ 11、生物的特征代代相传的根本原因是什么？ 12、生物界多样性的根本原因是什么？ 13、生物的变异对进化有什么意义？ 14、为什么禁止近亲结婚？ （三）用图解解释现象 1、用遗传图解解释人类染色体的传递 2、用图解解释生男生女的比例为什么是1:1？ 3、用图解解释双眼皮的父母为什么生了单眼皮的孩子？ 三、基础知识巩固 知识点（一）、细胞核是遗传的控制中心。 1.遗传的概念：生物学上把_____________________的现象，叫做遗传。 2.伞藻的嫁接实验说明了___________________________________。 知识点（二）、______________是主要的遗传物质。 1.染色体 概念：正在分裂的细胞中，存在着一些能被______________染成深色的物质。 同种生物的体细胞内含有______________且______________的染色体。 成分：主要包括_______和_______。 2.DNA分子的结构：由两条长链盘旋而成的规则的_____________________结构。 3.基因：_____________________上的许多与_____________________相关的片段。 生物表现出的不同特征是由不同的_____________________控制的。 4.染色体、DNA与基因的关系： 在细胞中，每条染色体上通常都包含____________个DNA分子，每个DNA分子包含____________个基因。 5.意义：一般情况下，由于同种生物所含有的染色体形态和数目是_________的，因此，细胞内所含的基因也_____________________是的，保证了生物亲代与后代之间具有的_____________________遗传信息。 知识点（三）、人类染色体的传递 1.人的体细胞中的染色体 （1）数目：_________________。 （2）种类 ①常染色体：与性别无关的染色体，有_________________。 ②性染色体：决定个体性别的染色体，有_________________。女性的性染色体用_________________表示，男性的性染色体用_________________表示。 2.染色体的传递 （1）在形成生殖细胞时，染色体数目的变化：比体细胞_________________，即精子和卵细胞中均含有__________染色体。 （2）通过_______过程，受精卵中的染色体数目又恢复到_______，与_______一样多。成对的染色体一条来自_______，一条来自_______。 3.人类的遗传是通过______________在亲代与后代之间的传递实现的。 知识点（四）、人类的性别决定 1.生殖细胞的种类 （1）卵细胞只有22条＋X一种。 （2）精子有两种，即__________和________，两种精子的数量是相等的。 2.性别的决定 （1）当含有X染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是_______，将来发育成_______。 （2）当含有Y染色体的精子与卵细胞结合时，形成的受精卵的染色体组成是_______，将来发育成_______。 （3）两种精子与卵细胞结合的机会是_______的，因此生男生女的机会也是_______的。 （4）科学研究表明，人的性别也是由_____________________决定的。 知识点（五）、生物的性状 1.性状：生物体的_______、_______、_______和_______叫做性状。 2.相对性状：同种生物的同一性状的____