2015-2016年中考总复习第15讲 磁与电 电磁相互作用及应用.pptVIP

第一部分 考点研究 第十五讲 磁与电 电磁相互作用及应用 (3)对比图甲和图乙两次实验后，小星认为：图甲中小磁针不发生偏转，不是没有产生电流，而是 _________________. 产生的电流太微弱 【解析】（1）当导体 ab 中产生电流时，螺线管中有电流通过，螺线管周围形成磁场，小磁针受磁力作用会发生偏转；（2）A.观察并分析①②③现象可知：导体静止时，没有做切割磁感线运动，不能产生感应电流；导体沿着磁感线方向运动时，没有做切割磁感线运动，不能产生感应电流；导体切割磁感应线运动时，能产生感应电流．B.观察并分析③④现象可知：产生感应电流的条件之一是闭合电路； （3）对比图甲和图乙两次实验后，图甲中小磁针不发生偏转，不是没有产生电流，而是产生的电流太微弱． （1）实验乙图中是通过观察_________________ ___判断电路中有没有感应电流； （2）在探究电磁感应产生感应电流的条件实验中，是将_____能转换成___能，生活中的______是根据这一原理制成的； 电流计指针是否偏转 机械 电 发电机 （3）小星为了验证产生感应电流的大小是否与导体切割磁感线运动速度有关，他应用__________法，保持磁场方向和导体运动方向一定，进行了多次实验，下表是实验测得的数据，分析数据可得出结论:______________________ __________________________________． 控制变量其他条件相同时，感应电流的大小与运动速度成正比 控制变量 11.8 10.2 8.1 5.9 4.0 2.0 电流(mA) 6 5 4 3 2 1 速度(cm/s) 6 5 4 3 2 1 实验次数 【解析】实验中是通过观察电流计指针是否偏转来判断电路中有没有感应电流，这就是我们通常所说的转换法；(2)该实验将机械能转化为电能的，发电机就是利用这一原理工作的；(3)在切割磁感线时导体应做匀速运动，通过分析表中的数据可知其他条件相同时，运动速度越大，感应电流越大，进一步分析可得：其他条件相同时，感应电流的大小与运动速度成正比. 电磁继电器、电磁起重机 电动机 发电机、动圈式话筒 电磁铁、电磁继电器、电话的听筒 主要应用 —— 电路中有电源 电路中无 电源 —— 判断依据 电磁铁磁性强弱与电流大小、线圈匝数 有关 导体受力的方向与电流方向、磁场方向 有关 感应电流的方向与磁场方向、导体运动方向 有关 磁场的方向与电流方向有关 影响因素 电磁铁 探究磁场对电 流的作用实验 电磁感应 实验 奥斯特实验 实验 例（2014苏州）如图所示的四个装置可以用来演示物理现象或原理，下列表述正确的是( ) 例题图 A. 图（a）可用来演示电磁感应现象 B. 图（b）可用来演示电动机原理 C. 图（c）可用来演示发电机原理 D.图（d）可用来演示电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系 D 【解析】图 a 中给导体通电后，原来与导线平行的处于静止状态的小磁针发生了偏转，说明其受到了磁力的作用，由此说明电流的周围存在磁场，选项 A 错误；图 b 中线圈在蹄形磁铁的磁场中做切割磁感线运动时，电流表的指针发生偏转，由此确定电路中产生了感应电流，这是电磁感应现象，是用来演示发电机原理的，选项 B 错误； 图 c 中导体通电后，原来静止在磁场中的导体运动起来，说明通电导体在磁场中受到力的作用，是用来演示电动机原理的，选项 C 错误；图 d 中两个电磁铁中的电流相等，线圈的匝数不同，通电后，线圈匝数多的电磁铁 B 吸引的铁钉数目多，说明其磁性强，由此说明电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关，且在电流相同时，线圈匝数越多磁性越强，选项 D 正确.故选 D. （1）在电磁作图题中经常要用到的两个知识点： ①磁极间的相互作用 ②安培定则 3. 电磁作图 （2）各种电磁的作图步骤 A.已知电源的正负极、线圈绕法 B.已知螺线管的N、S极、电源正负极 （3）电磁作图的注意事项： ①磁感线用虚线表示，且磁感线之间永不相交 ②磁感线的方向与磁场方向一致，在磁体外部磁感线的方向从 N 极到 S 极 ③电磁铁线圈绕线方向要保持一致 实验突破 实验一 探究通电螺线管的外部磁场方向 1．为使磁场加强，可在螺线管中插入一根铁棒 2．通电螺线管外部的磁场与条形磁体的磁场 相似 3．通电螺线管极性的判断 4．通电螺线管极性的影响因素（与环绕螺线管的电流方向有关，电流方向改变，通电螺线管的极性也改变） 例1（2014长沙）在做“探究通电螺线管外部磁场的方向”的实验时，小明在螺线管周