七年级历史2课“贞观之治”导学案教学教材.docVIP

1 王爷府蒙古族中学历史学科导学案 年级：初一年级 主备：李素芹 时间：2010年3月2日 思路设计 课题 2课 “贞观之治” 课时 1课时 课型 预习+展示 学习目标 1、知识目标：唐朝建立、贞观之治和武则天的统治 2、能力目标：对唐太宗和武则天进行简单的评价 3、情感目标：体验到杰出人物对历史发展所起的一定推动作用 学习重点 重点：“贞观之治”“女皇武则天” 学习难点 如何对唐太宗、武则天等历史人物作出恰当的评价 学习过程 知识准备 5分钟巩固检查上节课的重点内容 自 主 学 习 自 主 学 习 一、整体感知教材内容： 二、自学指导：用“读、思、划、写”等方法完成自学任务 三、粗读或跳读教材内容：完成以下填空 1、 唐太宗从波澜壮阔的农民战争中认识到人民群众力量的伟大，吸取?????? 的教训，明白统治者不可过分压榨人民；政府要????? ? 发展生产；皇帝要?????? ，善听正确意见；大臣要??????? ，统治才能巩固。 2、? 唐太宗统治时期，重视?????? ，减轻农民的赋税劳役；同时注意“???????? ”节制自己的享受欲望；下令合并州县，革除“??? ?? ????”的弊政，减轻人民负担。 3、唐太宗注意??????? 和虚心纳谏，任命富于谋略的????? 和善断大事的杜如晦做宰相，还重用敢直言的?????? ，称他为自己的“镜子”。 4、唐太宗统治时期，政治比较清明，经济发展较快，国力逐步加强，历史上称当时的统治为“ ???????”5、??????? 是我国历史上唯一的女皇帝。她当政期间，继续实行唐太宗发展农业生产、选拔贤才的政策，使唐朝社会经济进一步发展，国力不断增强。人们称她的统治“______________、_________________”。 四、细读教材 带着问题重点研读； 组织答案； 组内交流学习结果； 对答案不一致的作为重点讨论； 讨论仍有异议的组长做好标记。 五、问题设计：将学习的结果圈点标注在教材上 知识点一 唐朝的建立 任务一 1、隋朝灭亡的原因、时间、 2、唐朝的建立：时间、都成、开国皇帝 第二代皇帝 知识点二 “贞观之治” 任务二：唐太宗的治国思想？根本目的？ 任务三： 唐太宗采取的治国策略和措施？出现了什么局面？这种局面的表现？ 任务四：武则天的统治措施、影响？（能够简要介绍武则天） 合 作 学 习 要求：在自主学习的基础上，认真思考出示的合作学习任务，组长通过组内讨论的结果统一组织答案简明扼要的总结在导学案上。 任务五： 评价历史人物： （1）“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”这句话是谁说的？你如何去评价他？ （2）“政启开元，治宏贞观”是指谁的统治？你对她如何评价？ 任务六： 探究拓展：“贞观之治”是历史上著名的盛世局面，对今天社会的发展仍然有很好的借鉴意义。你认为我们应该从“贞观之治”中汲取哪些有益的经验？ 知 识 小 结 达 标 测 试 师 生 反 思 总 结 1、构建知识网络 隋朝灭亡的主要原因：隋炀帝暴虐无道 唐朝的建立 唐朝建立：时间_______；建立者____； 原因：吸取隋朝灭亡的教训 治国思想： 贞 1、 观 贞观之治 采取措施 2、 3、 之 4、 1、政治______________； 治 表现 2、经济______________; 3、国力____________。 统治措施：1、 女皇武则天 2、 影响 选择题： 1、下列人物中，被唐太宗比喻为可以“知得失”的一面镜子的是A、房玄龄 B、杜如晦 C、魏征D、姚崇 2、下列哪位皇帝在位期间的出色政绩被称为“贞观之治”？ A、隋文帝B、隋炀帝C、唐高祖D、唐太宗 3、对于“贞观之治”局面出现的原因，下列说法正确的是 ①唐太宗善于吸取隋亡的教训，以史为鉴②唐太宗注重发展经济③唐太宗任用贤才，要求臣下廉洁奉公④贞观时期，名相、名将辈出 A. ①②③B、②③④C、①②④D、①③④ 4、下列有关武则天的叙述，哪一项