广东省中考生物 第一单元 第二章 了解生物圈复习名师优质课件.pptVIP

【考点演练】 1. 下面可以看做一个生态系统的是 （　　） A. 一块农田 B. 一片小麦 C. 一群大雁 D. 一堆蘑菇 3. 下列不属于生态系统组成部分的是 （　　） A. 生产者和消费者 B. 分解者 C. 阳光、空气和水 D. 食物链和食物网 A D 考点3　生物圈是最大的生态系统 【考题再现】 1. （2014广东）对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是 （　　） A. 生态系统中生物之间相互联系 B. 生态系统多样并且相互联系 C. 各类生态系统共用阳光、空气等 D. 每种生物都能在不同生态系统中存在 D 2. （2016 广东）下列关于生态系统的说法，正确的是（　 ） A. 湿地生态系统被称为“绿色水库” B. 森林生态系统有“地球之肾”之称 C. 海洋生态系统由海洋生物组成 D. 生态系统具有一定的自动调节能力 D 【考点演练】 1. 下列关于生物圈的叙述，正确的是 （　　） A. 生物圈就是地球 B. 生物圈是指所有的生物 C. 生物圈是生物生存的无机环境 D. 生物圈是地球上所有生物及其生存环境 D 真题强化 考点1　生物与环境的关系 1. （2016宿迁)如图1-2-5是生活在北极的极地狐和生活在非洲的大耳狐，导致它们耳朵大小差别的环境因素主要是（　　） A. 阳光 B. 水 C. 温度 D. 空气 C 3. (2016湘潭)下列实例中，体现了生物影响环境的是（　　） A. 沙漠中的骆驼排尿少 B. 荒漠中的骆驼刺根系发达 C. 寒冷海域中的海豹皮下脂肪厚 D. 蚯蚓能疏松土壤 5. (2016海南)下列关于生物与环境关系的叙述正确的是 （　　） A. 生物能适应环境，但不会影响和改变环境 B. 诗句“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物影响环境 C. 仙人掌的叶退化成针形是对干旱环境的适应 D. 影响生物生活的生态因素只包括阳光、空气、水等非生物因素 D C 考点2 生物与环境组成生态系统 12. (2016福州)以下能正确表示食物链的是 （　　） A. 月季→蚜虫→瓢虫 B. 阳光→月季→蚜虫→瓢虫 C. 月季←蚜虫←瓢虫 D. 阳光←月季←蚜虫←瓢虫 13. (2016海南)下列各选项是某个生态系统中的四种生物，其中属于生产者的是 （　　） A B 考点3　生物圈是最大的生态系统 15. (2016海南)下列生态系统中，自我调节能力最强的是 （　　） A. 海口的万绿园 B. 五指山的热带雨林 C. 琼海的万泉河 D. 昌江海尾的湿地公园 16. (2016永州)下列有关生态系统的叙述错误的是 （　　） A. 生态系统一般都由非生物成分和生物成分组成 B. 太阳能是所有生物生命活动能量的最终来源 C. “阳光→草→鼠→狐”可称为一条完整的食物链 D. 大气中的碳通过光合作用进入绿色植物体内 B C 章节测试 2. 生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，能体现生物影响环境的是 （　　） A. 蚯蚓能疏松土壤 B. 水质污染造成赤潮 C. 荒漠中生物种类稀少 D. 鼠妇生活在阴暗的环境 3. 生物既能适应环境，也能影响环境。下列能反映生物影响环境的是 （　　） A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 螳螂捕蝉，黄雀在后 C. 千里之堤，溃于蚁穴 D. 不入虎穴，焉得虎子 A C 4. 生物既能适应环境又能影响环境，下列哪项能够说明生物适应环境？ （　　） A. 蚁穴溃堤 B. 青蛙冬眠 C. 蚯蚓松土 D. 大树底下好乘凉 7. 某班生物兴趣小组的同学为了探究“光对鼠妇生活的影响”，设置了一组对照实验。以下几组对照，符合他们实验要求的是 （　　） A. 阴暗潮湿与阴暗干燥 B. 阴暗潮湿与明亮潮湿 C. 阴暗潮湿与明亮干燥 D. 明亮潮湿与明亮干燥 B B 19. 东星中学七年级一班的同学对一块农田观察后，画了如图1-2-7一幅农田生态系统的食物网图。请你分析，下面哪项是正确的？ （　　） A. 这个食物网中有4条食物链 B. 这个食物网是一个生态系统 C. 这个食物网中有5条食物链 D. 蛇和鸟能够获得最多的能量 C 22. 某同学在学校旁边的农田生态系统中，发现了如图1-2-8所示的食物网，下列判断正确的是 （　　） A. 该食物网共有4条食物链 B. 该食物网中，戊与丁既有捕食 关系，也有竞争关系 C. 该食物网中，戊获得的能量及毒素最多 D. 5种动物中有2种肉食动物和3种植食动物 B 不同 第一单元 生物与生物圈 第二章　了解