【三维设计】2013届高考历史一轮复习 第1讲 古代杰出的政治家、思想家课件 新人教版选修4.pptVIP

1．统一中国的第一个皇帝秦始皇 (1)秦统一的原因： 时代趋势；国力基础；个人条件；重用人才。 (2)主要业绩： ①政治制度：建立皇帝制度，推行郡县制，颁布《秦律》。 ②经济制度：使土地私有合法化；奖励移民垦荒；统一货币、度量衡。 ③拓疆、交通和文化：北击匈奴，修万里长城；征岭南， 修灵渠，设三郡；修驰道，规定车同轨；统一文字。 (3)功过评价： ①结束了长期割据混战的局面，有利于社会生产的发展。 ②建立专制中央集权制度，促进了各地经济文化交流。 ③扩大疆域。 ④广建宫殿陵墓，劳民伤财；焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。 2．大唐盛世的奠基人唐太宗 (1)出现盛世的原因： ①主观上：吸取隋亡教训；唐太宗个人作用。 ②客观上：唐朝的经济繁荣；劳动人民辛勤劳动。 (2)历史功绩： ①政治：完善隋朝的三省六部制。 ②法律：重视法制，颁行《唐律》，惩治贪赃枉法。 ③科举：发展隋朝科举制，扩大了统治基础。 ④经济：延续均田制和租庸调制，经济逐步复苏。 ⑤民族关系：实行开明的民族政策。 (3)评价：“功大过小”，为开元盛世局面的出现奠定了 基础。 3．统一多民族国家的捍卫者康煕帝 (1)面临问题：地方割据势力的威胁尚未清除；对边疆的 有效控制尚未完成；沙俄势力东进。 (2)重大举措： ①平定“三藩”，有利于安定统一。 ②收复台湾，隶属福建省。促进了台湾的开发，巩固了海防。 ③抗击沙俄入侵，签订《尼布楚条约》，定中俄东段边界。 ④三征噶尔丹，打击民族分裂力量。 ⑤多伦会盟，加强对蒙、藏的管理。 (3)评价： ①功绩：巩固了统一的多民族国家，开创出中国封建社会最后一个繁盛时代——“康乾盛世”。 ②消极：大兴文字狱；实行闭关政策；未能紧跟时代潮流，为后来中国的落后埋下隐患。 1．儒家文化创始人孔子 (1)历史地位： 孔子既是中国古代大教育家，也是世界上最伟大的思想家之一。言论主要记录在《论语》，成为儒家学派的经典。 (2)主要思想： ①政治思想：主张“仁”(核心)和“克己复礼”；要实现仁和礼，就必须遵循中庸之道。 ②教育思想：在中国开办私人办学先河，主张有教无类和因材施教。 (3)历史影响： ①孔子及儒家思想对中国后世产生深远影响，儒家思想成为中国传统社会的主流思想。 ②儒家思想传播到亚洲各国，与西方文化并称当今世界最具影响力的两种文化形态。 ③儒家文化对西方的哲学和文化产生重要影响。 2．西方古典哲学的代表柏拉图 (1)主要思想： ①哲学思想：唯心主义理念论，理念是世界的本质，现实世界是理念的反映。 ②政治思想：对现实政治不满，设计理想国。 ③强调法治。 ④注重教育：创立阿卡德米学园，有利于后世教育事业的发展和人才的培养。 (2)评价： 对西方乃至整个人类文明的影响都是不可估量的。 3．古希腊文化的集大成者亚里士多德 (1)主要思想： ①哲学思想：思想来源于具体事物，物质、精神世界不可分割。 ②政治思想：革命的原因在于不平等、法治优于人治。 ③伦理思想：中庸之道。 ④教育思想、教学方法别具一格。 (2)文化贡献： ①建立了多个学科的学科体系。 ②提供了科学的方法论：“三段论”“中庸之道”“法治”。 ③留下了宝贵的精神遗产：科学探求精神和对真理的追求精神。 (2011·天津高考)秦始皇和康熙帝都是中国古代有作为的君主。阅读材料，回答问题。 材料1：右图为秦始皇二十六年诏版(拓本)，文字如下： 廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为□□。乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。 材料2：1673～1681年，年轻的康熙帝指挥了一场平叛战争。他后来多次谈起战争前后自己的变化，说：“前者凡事视之以为易；自逆贼变乱之后，觉事多难处，每遇事必慎重图维，详细商榷而后定。” ——摘编自张岂之《中国历史》 材料3：政事不论大小，全由皇帝一人裁决。秦始皇规定一天看章奏(竹简)一百二十斤(秦一斤合今半市斤)，不看完不休息。 ——范文澜《中国通史》 材料4：朕自临御以来，一切机务必皆躬亲，从不敢稍自睱逸。……今天下大小事务，皆朕一身亲理，无可旁贷，若将要务分任于人，则断不可行。所以无论钜细，朕必躬自断制。 ——《清圣祖实录》康熙五十八年 (1)指出材料1图片中文字的字体，并根据图片写出材料1中 空缺的文字。 (2)秦始皇在这一诏书中颁布了什么经济措施？有何意义？ (3)依据材料2，说明“平叛战争”所指事件及对康熙帝的 影响。结合所学知识，评价这一事件的历史意义。 (4)依据材料3、4，概括秦始皇和康熙帝处理政务的共同点。 [解析]　第(1)问依据书法知识可知图中文字是小篆。秦王嬴政自称为“始皇帝”，据此可知材料中空缺的文字是“皇帝”。第(2)问从材料中“法度量则不壹歉疑者，皆明壹之”可知其经济措施是统一度量衡；回忆教材知识解答“意义”