数学四年上7册计划+单元备课18.docVIP

人教版小学数学第七册教学计划 一、教材分析 本册教材包括：大数的认识；三位数乘两位数；除数是两位数的除法；角的度量；平行四边形和梯形的认识；统计；数学广角；总复习。以上各单元内容涉及数与代数、空间与图形、统计与概率（数学思想方法）用数学四大领域。 本册教材中，教学重点内容是:大数的认识；角的度量；三位数乘两位数；平行四边形和梯形；除数是两位数的除法。 数与代数领域的知识方面:大数的认识；三位数乘两位数；除数是两位数的除法三个单元。以上三块内容是小学阶段整数教学的总结完善阶段，是本册教材的教学重点之一。 空间与图形领域的知识方面:角的度量、平行四边形和梯形两个单元。以上两块内容是小学阶段系统学习几何知识的开始。（第一学段学习的相关几何知识基本是属于直观认识阶段）因此，这部分内容学习对以后进一步学习和培养学生的空间观念有着重要的作用。是本册教材的又一教学重点。 统计与概率（数学思想方法）领域的知识方面:统计；数学广角两个单元。统计主要学习复式条形统计图（纵式和横式）学会看懂复式统计图并进行数据分析；数学广角让学生初步体会运筹思想和对策论方法解决生活中的实际问题。 用数学领域的内容方面:主要放在三位数乘两位数、除数是两位数的除法这两个单元之中，结合计算教学解决生活中的一些简单问题（简单乘除应用题；积的和差、和差求积、求商应用题；行程问题的基本数量关系）。 二、教学目标 （一）知识与技能： 1 . 认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感。 2．会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 3．会口算两位数乘一位数（积在100以内）和几百几十乘一位数，整十数除整十数、整十数除几百几十数。 4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。 5．认识垂线、平行线，会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。 6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。 7．了解不同形式的条形统计图，学会简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用。 （二）过程与方法 1. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 2．初步了解运筹的思想，培养从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 （三）情感态度价值观 1．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 2．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 三、教学重难点： 教学重点：大数的认识。三位数乘三位数。 除数是两位数的除法。角的度量。平行四边形和梯形的认识。 教学难点：平行四边形和梯形的认识。 四、提高 教学质量措施： 1、认真培养计算能力。加强口算能力和笔算运用（设计形式多样的练习题），加强基础知识教学。 2、培养独立解答应用题的能力。加强基础训练，教给思考方法，积极鼓励多种思维。 ３、适时留与教学内容有关的开放性题目，并抽一定的时间进行讲析。 ４、进行独立思考和作业，要求按时完成作业，保持作业干净整洁；遇到难题能敢问敢提。 5、在教法上，尽量设计探索性教学活动，保证每个同学都能吃到。以学生的发展为本，注意启发、引导，重视观察、分析、比较、抽象、概括，培养学生的思维能力。 6、注重生活与数学的密切联系，使所要学习的数学问题具体化、形象化，激发学生求知的内驱力。 7、作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学。采取“基础练习+个性作业” 形式，针对学生不同的学习水平，分层设计作业。教师针对不同层面的学生完成不同难度的作业，让学生选择适合自己的作业内容和形式，实现差异发展。 8、三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力：教师要主动与家长取得联系，通过访问学生家庭或开家长会，与学生家长相互沟通学生在学校的表现情况，使二者相互配合，取长补短，同时，要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法，共同教育学生。 五、教学进度安排：（总课时64课时） 1、大数的认识（15课时） 亿以内数的认识―――――――9课时 亿以上的数的认识――――――5课时 1亿有多大（数学实践活动）－1课时 2、角的度量（5课时） 直线、射线和角―――――――1课时 角的度量――――――――――1课时 角的分类――――――――――1课时 画角――――――――――――1课时 练习课―――――――――――1课时 3、三位数乘两位数（8课时） 口算乘法――――――――――1课时 笔算乘法――――