【新编】苏教版六年级数学上册第七单元整理与复习教学设计-参考下载.docVIP

七、整理和复习 教材分析： 《整理和复习》这部分内容一共分为四段安排。第一段是“数的世界”。主要引导学生整理和复习百分数、比等基础知识；练习求比值和化简比，分数乘、除法以及分数四则混合运算；使用上述知识和方法解决相关的简单实际问题。第二段是“图形王国”。主要引导学生整理和复习长方体和正方体的特征，常用体积（容积）单位的意义和进率，以及长方体、正方体的体积和表面积的计算方法；解决一些这方面的实际问题。第三段是“使用广角”。主要引导学生通过实际调查、动手操作和讨论交流，完整经历综合使用所学知识解决实际问题的过程，体会数学知识和方法在现实生活中的广泛使用价值，进一步发展数学使用意识。第四段是“自我评价”。引导学生对自己本学期的数学学习情况作出综合的、实事求是的评价。 教学目标： 1.使学生进一步理解百分数的意义，能正确进行百分数和分数、小数的相互改写，能使用百分数的意义解决一些求百分数的实际问题；进一步认识税率、利率和折扣的含义，并能正确解决和纳税、利息、折扣有关的实际问题，能列方程解决稍复杂的分数、百分数的实际问题。 2.使学生进一步理解和掌握分数乘、除法的计算方法，以及分数四则混合运算的运算顺序，能正确地进行计算，能正确使用运算律进行有关简便计算；进一步理解有关的分数乘、除法实际问题的数量关系，并能选择合适的方法进行解答。 3.使学生进一步理解比的意义和基本性质，能使用比的意义和基本性质求比值、化简比，能正确解答有关比的简单实际问题。 4.使学生进一步体会运用假设的策略解决实际问题的过程，感受解决问题策略的学习价值，能运用所学的解题策略解决一些实际问题。 5.使学生进一步认识长方体和正方体的特征，理解体积（容积）及其常用计量单位的单义；进一步理解并掌握长方体、正方体的表面积和体积的计算方法，能正确解答有关的实际问题。 6.使学生在整理和复习的过程中，进一步体会数学知识和方法的内在联系，能综合使用所学知识和方法解释一些日常生活现象、解决一些简单实际问题，进一步发展数感、运算能力和空间观念，增强解决问题的策略意识，发展数学思维能力，以及发现和提出问题、分析和解决问题的能力。 7.使学生在整理和复习的过程中，进一步评价和反思自己本学期学习的整体情况，体验和同学交流的乐趣，感受数学学习的意义和价值，发展对数学学习的积极情感，增强学好数学的自信心。 教学时数：5 第一课时：整理和复习 数的世界（1） 教学内容：P112整理和复习第1－7题。 教学目标： 1.通过复习，使学生进一步理解百分数的意义，进一步巩固分数乘、除法的计算，熟练地进行分数四则混合运算。 2.通过复习比的知识，使学生进一步理解化简比和求比值的区别，并能正确地计算。 3.培养学生综合、归类、比较的能力。 教学重点：分数四则混合运算中的简便计算。 教学难点：在大量知识点的归纳整理中，帮助学生形成知识脉络。 教学准备：苏教版配套教学光盘 教学过程： 一、创设情境、引出问题 投影显示： ×＋÷ 师：同学们，计算这题时，会用到我们学过的哪些知识？ 学生看题后回答：分数乘法，分数除法分数四则混合运算及简便计算 二、整理回顾 1.整理分数乘除法的计算方法 今天这节课，我们就来复习整理这些知识。（板书课题） 学生口答分数乘除法的计算方法 师：× ÷ 这两道式题该如何计算？方法是什么？学生独立完成计算，2人板演，汇报交流算法 2.整理分数四则混合运算及简便计算的方法 师：那我们来练习几题，看看谁算的又快又准。 × × ÷ ÷ 学生独立计算这四题，四人上台板演 结合学生的计算，题目变成： ×＋÷ 师：这题该先算什么？再算什么？有简便的方法吗？ 生观题口答出顺序 ①可以先同时先计算分数乘除法，再算加法 ②也可以用乘法分配律 ×（＋） 结合发言、板书讲评，重点提示 板书： 5÷－× 3.整理比的知识 出示：35:25 师：看了这个式子你可以向同学们介绍哪些知识呢？ 学生汇报 （读作35比25，:是比号，35是比的前项，25是比的后项，可以化简成7:5，比值是1） 出示题目：先化简，后求比值 0.45:0.9 师：大家一定要注意化简比和求比值的书写解题区别。 学生独立完成练习，2人板演，其中1人口述其解题思路 三、巩固练习 1.完成第1题。 指名口答，并分别说一说每个百分数的含义。 2.完成第2题。 直接在书上填写。完成成集体核对。 3.完成第3题。 指名口答。 4.完成第5题。 直接写得数，集体核对。 5.完成第4题。 指名板演，其余练习。 四、评价总结 通过本节课学习你们有哪些收获？交流发言 五、作业 整理和复习第6、7题。 第二课时：整理和复习 数的世界（2） 教学内容：P113整理和复习第8－13题。 教学目标： 1.通过复习，提