高考专家相阳指导高考.ppt

1、通过成绩分析，至少实现 1、了解学校的现状，做到心中有数 （大庆某学校提出的跳高横杆模式，教学起点） 2、建立起评价机制 （1）评价教师的教学质量（贡献率分析） （2）进行团队评价，引入竞争机制 3、分析出学生的最佳努力方向 （1）利用标准，给学生切实的指导 （2）利用多次比较，科学诊断学生的实际 （3）布置个性化的作业，提高训练的针对性 4、产生激励作用，既充满激情又有的放矢 2、由此切入，带动学校相关工作的质量提升： （1）平时考试命题质量的提升，逐步建立学校试卷库； （2）考试组织（考务）工作质量的提升； （3）阅卷质量的提升； （4）老师讲评试卷质量的提升，促进教师对测量理论工具的使用； （5）促进校内考试信息管理，逐步建立起学校校内考试管理系统。 （6）促进学校科学评价工作的开展。 （二）学生档案包括三大类信息 第一类：学生基本信息 第二类：定量数据，主要为学生各次考生成绩。要求将预备队学生每次考试的详细信息（包括小题分）录入电脑（有了网络阅卷设备，这些成绩信息自然进入电脑） 第三类：定性信息，主要为分析评价及学生提出的问题 （三）定期（每月一次）提供诊断分析报告 1、按高考双向细目表（考核标准）提供各部分内容的掌握情况，建立“知识过关量表”； 2、汇总学生历次考试的波动情况，建立 “纵向能力量表” ； 3、给出建设性的增分建议； 4、结合定性信息，切实解决学生的实际问题 （四）诊断分析报告的应用 （1）学生利用上述信息，结合自己的实际制定出阶段性的最佳增分计划。 （2）教师利用上述信息，全面了解学生的实际，为学生制定出量身定做的解决方案。 （3）专家利用上述信息，帮助、指导师生找到实现目标的最佳途径。 谈到今年高考成绩的取得，学校校长兼党委书记刘月廷感慨良多： “说起今年的高考，我很欣慰，今年的成绩再次证明了一中教学进入了良性循环，形成了持续较快稳定增长的强劲势头。连续几年来，一中以本一上线每年增加100人的速度发展，基本实现了‘增量提质’的目标。2013年，我们实现了高考本一上线人数首次突破1000人的目标，这是为百年校庆献上的一份丰厚的大礼。我很感动，这个成绩的取得，是这一届高三年级这个团队团结协作，用智慧和体力拼出来的，也是学校科学化、人性化管理的最好体现。” 总结：沧州一中的成功 得益于学校科学的管理体制和敢打敢拼的师生团队； 得益于学校教师群策群力精心谋划、科学备考； 得益于学校高效课堂建设和扎实、系统的备考训练； 文山州一中 2011年：北大、清华：2人；一本上线人数368人； 2012年：北大、清华：5人；一本上线人数438人； 2013年：北大、清华：14人；一本上线人数突破500人大关；全省高中高分段人数（650以上）排名第三。 以500多名一本的学生基础，培养出了14名清华、北大学生。?? 三、全程备考安排的建议 1、高中三个年级的任务 2、调整理念、走出误区 3、科学应考、真抓实干 4、强化自信、挑战自我 5、善借外力，追求高效 ?? 1、三个年级的任务 做为立志参加高考的高中生，高中三年要进行全程备考。 在这里，我们做这样一个比喻：参加高考相当于进行一万米长跑比赛。那么高一为起步跑，高二为途中跑，高三为冲刺跑。 从长度来说，一般地：起步跑2～3千米，冲刺跑最多1千米，于是途中跑就占了绝大部分的6～7千米。 从这个角度看，高二是高考备考的主战场，大部分的工作是在高二完成。可很多地方高二成了高考备考的软肋。 于是，我们倡导：高二要像高三那样学习与生活！ 三个年级的任务 高一：培养兴趣、发挥特长（避免用辛苦、难度导致厌学） 高二：按高考标准打牢基础（要吃辛苦、肯付出，提前进入高考状态） 高三：强化训练、全力冲刺（保持头脑清醒，追求不后悔） 三个年级的口号 高一：特别能吃苦，特别讲文明 高二：像高三那样学习与生活 高三：竭尽全力确保做到考后不后悔 高三生活的主旋律是： 保持头脑清醒，进行积极思考 定位：长跑中的途中跑 高二做为途中跑，与起点处相比，它少了许多的鼓励、期待，与终点处相比，它少了许多的掌声、加油，还有那条红线。它是孤身奋斗的阶段，是一个与寂寞为伍的阶段，是一个耐力、意志、自控力比拚的阶段。但它同时是一个厚实庄重的阶段。这个时期形成的优势最具有实力。 高二操作建议 1、竭尽全力，将自己打造成铁汉。 聪明的怕勤奋的，勤奋的怕不要命的。高二下学期必将是铁汉的竞争。必须将自己打造成铁汉才有赢的机会。 2、竭尽全力，将每一堂课听明白。 老师的每一节课都是学子梦寐以求的，这是事半功倍的最大资源。浪费不起啊！ 3、竭尽全力，将自己做的每一道题弄懂。 ?? 既然花了时间去做的题，不搞懂，做它干什么？ 高二下学期，强人将浮出水面、鸟人将沉入海底！ 2、调整理念、走出误区