三年级语文上册 金色的草地3教案 北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 金色的草地 学习目标: 1．认识生字“钓、拢”，会写“耍、装”等13个生字。能正确读写“盛开、玩耍、一本正经”等14个词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文，能描述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形，解释草地变颜色的原因。通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快，对草地的喜爱。 3．抄写自己喜欢的句子。 课前准备: 1．课前发动学生寻找蒲公英的图片及文字资料。 2．生字词语卡片。 课前准备 1．蒲公英盛开时的录像片 2．本课的挂图和投影片 3．生字词的卡片 第一课时 一、导入新课 1．出示填空：（　　　）的草地 引导学生根据以前所学进行口头填空。 2．自然过渡：这道题有很多种填法，同学们看了课文就知道了。 自读讨论 1．各自轻声读课文。 2．根据课文内容讨论填空答案，如：（金色／可爱……）的草地 3．设疑： 草地怎么会是金色的呢?为什么作者称它为可爱的草地呢？我们继续学课文。 二、初读感知 1．学生自由读课文，同桌交流预习时画出的生字，读准字音。 2．同桌互相合作，交流，力争把生字读正确，把课文读通。 3．反馈：出示含有生字的词语，指名说说自己认识哪些词语，带领大家一起读一读。 4．朗读展示：你最喜欢读哪个自然段，站起来读读，让我们感受你对它的喜爱！ 再读解疑 1．为什么草地是金色的呢？自读第一自然段体会。 a、观看录象，给以直观的感受。 b、引