秦制度的建立.pptVIP

一、选择题（本大题共8小题，每小题4分，共32分） 1.（2010·中山高一检测）郭沫若把春秋战国时期比拟为“第一次五四运动”,指出是“社会的转变”促成了这一时期的“百家争鸣,群花怒放”。这一时期“社会的转变”的表现是 （　　） ①分封制崩溃,井田制瓦解 ②各种政治力量异常活跃 ③中央集权制度确立 A.①②　　B.②③　　C.①③　　D.①②③ 【解析】选A。本题考查学生知识迁移能力。明确“社会的转变”是指春秋战国时期政治、经济、思想文化等方面的变化，③是秦朝的特征，与题干要求时间不符，故选A项。 2.从下面的漫画作品中，能够显示的关于秦朝的历史信息 是（　　） ①实现国家统一　　　　　　②确立君主专制体制 ③确立封建土地制度　　　　④建立三公九卿体制 A.①②③　　B.②④　　C.①③④　　D.①②④ 【解析】选D。本题以漫画形式切入，以新材料、新情境为依托，考查学生调动和运用知识解决实际问题的能力。秦朝通过强化君主专制，创立一系列制度有效地维护了国家统一。阅读漫画材料可确定①正确，由丞相、太尉、御史大夫及皇帝的装束，可确定②④正确，③与本题无关，应排除。 材料一　　公元前221年秦王嬴政统一六国后，下的第一道重要诏令是“议帝号”。……秦王……提出著“皇”……采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。 材料二　　“天下之事无小大皆决于上”“丞相诸大臣皆受成事，倚辨于上”。 ——以上材料均摘自《史记·秦始皇本纪》 材料三　　秦有天下，裂都会而为之郡邑，废侯卫而为之守宰，据天下之雄图，都六合之上游，摄制四海，运于掌握之内，此其所以为得也。 ——柳宗元《封建论》 （1）秦王对其称呼的选择事件中，你能得出什么认识？ 提示：皇帝独尊的威势和地位，通过各种规定为皇权披上了“天命”的神秘色彩。 （2）材料二所含的历史信息，说明了什么？ 提示：皇权至上，皇帝独裁；大臣受皇命办事，没有决策权；同时也说明秦朝三公九卿制的存在。 （3）结合材料三指出秦始皇为什么要推行郡县制？ 提示：①吸取春秋战国时期战乱不止的历史教训。 ②适应中央集权制度建立的需要。 （4）你如何理解“郡县制代替分封制是历史的进步”？ 提示：郡县制的推行有利于加强中央对地方的控制，有利于巩固大一统的局面。 （1）上图反映了秦朝中央集权制度的什么特点？ 提示：①皇帝制度，是秦朝中央集权制度的核心。权力高度集中，表现为皇权的至高无上性，地方无条件服从中央。 ②中央官制，即三公九卿制，分工负责，互不相属，互相牵制，对皇帝负责，由皇帝任免。 ③中央与地方割据势力之间，中央内部皇权与相权之间的矛盾，是专制主义中央集权下的两对基本矛盾。 （2）这一制度产生了哪些积极影响？ 提示：①建立在封建生产方式之上，适应了封建地主阶级的政治、经济需要。 ②有利于统一的多民族的封建国家的巩固与发展，形成了以华夏族为主体的中华民族。 ③有利于抵御外来侵略、组织兴修水利工程、发展社会经济、防止分裂割据、加强民族交流等。 ④具有开创性，奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局。 ⑤有利于提高行政效率，加强中央对地方的控制。 1.（2010·汕头学业水平检测）春秋时期，赵简子说“……克敌者，上大夫受县，下大夫受郡，士田十万，庶人工商遂”。这表明春秋时(　　) A.世卿世禄的分封关系受到冲击 B.以郡统县的体制普遍建立 C.工商皆本思想出现 D.血缘政治隶属关系得到空前加强 【解析】选A。本题考查学生阅读分析能力。从时间上来看，是春秋时期，而以郡统县的体制普遍建立是在秦朝建立后，排除B，工商皆本思想出现是在明清时期，排除C，而血缘政治隶属关系得到空前加强是指西周时期实行的宗法制，排除D。 2.嬴政统一全国后，从“三皇”“五帝”各取一字，称皇帝；自称“朕”，命令称“制”或“诏”；印称“玺”。这些规定的根本意图是（　　） A.维护皇权的至高无上 B.将皇权神化 C.确立严格的等级制度 D.保证皇位永远由他的后裔承袭 【解析】选A。本题考查学生分析理解能力。秦统一后在全国范围内建立起强大的中央集权制度，包括皇帝制度，各种称谓等，以此强化和维护至高无上的皇权。 3.（2010·中山高一检测）秦汉时的中央官制习惯上被概括为“三公九卿”。而实际上太尉是虚设的，大权操纵在皇帝手中。由此，御史大夫的实际作用是(　　) A.牵制丞相，监察百官 B.代替太尉，管理全国军务 C.帮助皇帝处理全国政事 D.任命郡守和县令 【解析】选A。本题考查学生识记能力。秦朝统一后在中央设置三公九卿，其中丞相辅佐皇帝处理全国政事，御史大夫是副丞相，掌管律令、图籍，并负责监察百官；太尉负责军务。在中央集权制度下，郡守和县令由皇帝任命。 4.（2010·苏州学业水平检测）“创新”是一个国家，一个民族不断发展的灵魂，据所学知识判断秦始皇的哪些措施属于首