拉杂提·甫拉提 说课课件.pptVIP

2.通过创设情境： 牛丫丫和小飞侠都想请大角牛到自己家的蘑菇园去吃蘑菇。牛丫丫和小飞侠便开始争论各自的蘑菇园最大，但是不知道怎么比较两庄蘑菇园面积的大小，请同学们帮助解决问题。学生利用以前的知识能够计算出其中长方形蘑菇园的面积，不能计算出平行四边形蘑菇园的面积。 3、归纳总结，推导概括 本环节,课堂小结,反思评价。通过本节课的学习，试着让学生归纳,教师鼓励学生自己归纳总结。综合学生的回答，板书出来，使知识条理化、系统化、以便于更好的理解。通过小结回顾了本节课的重点内容，培养了学生的归纳概括能力，让学生感受到学习数学的成就感。 5.实际应用，解决问题 在这个环节，练习题将由多媒体出示。 基础练习中的第一题，是让学生运用本节课所学的公式计算出平行四边形的面积。 第二题是变式的习题满足尖子生的求知欲。 第三题应用题，让学生感受到数学与生活的密切联系，用学到的知识与解决实际问题，培养学生解决实际问题的能力 * * $ $ * 平行四边形的面积 裕民县第一小学 拉杂提·甫拉提 2015.10.13 一、说教材 二、说学情分析 三、说教学重难点 四、说教学目标 五、说教法、学法 六、说教学过程 七、说板书设计 说课流程 1.教学内容 义务教育教科书（人教版）五年级数学上册六单元87——90页