南庄小学2013年教研工作计划.docVIP

南庄小学2013年教研工作计划 一、指导思想和工作思路 深入贯彻落实科学发展观，积极开展“创先争优”活动，紧紧围绕中心小学2013年工作计划，以全面推进基础教育课程改革为中心工作，以提高学科教学质量、促进学生全面发展为根本宗旨，充分发挥研究、指导、服务的职能，提高工作的主动性、前瞻性、有效性，努力把新的教育教学理念运用于教研工作，指导于教改实践，为学校课改、校本教研、教学改革、教师专业成长提供有效指导和优质服务，为学校教育全面、和谐、可持续发展做出新的贡献。 二、重点任务和措施 1、进一步深化义务教育阶段新课程改革，加大新课程改革的研究力度。 （1）继续做好新课程培训工作。培训坚持以教育部《基础教育课程改革纲要》和省教育厅《关于中小学教师新课程培训的实施意见》为指导，以基础教育课程改革为动力，以加强新课程理念建设为核心，以提高教师新课程改革的实践与创新能力为重点，依托现代远程教育工程，整合师资、教研、信息技术各方面资源，优质、高效地组织好各级各类培训，用高标准的培训带动高质量的课改，不断提升教师实施素质教育的能力与专业化水平。培训以专家培训和校本培训相结合，以校本培训为主。学校制定出详细的校本培训计划，做到培训内容有安排，培训时间有保证，培训结果出成效。全年校本培训时间不少于60课时。坚决杜绝走过场、图形式、完任务的现象，切实使教师专业水平有一个较大的提升。 （2）继续加强新课程课堂教学研究，进一步完善“开放、启发、愉快”的教学方式和“自主、合作、探究”的学习方式；努力使教师对新课程理念的学习转化为课堂教学行为，我校要积极推出、推广一批先进教学方法和教学模式，结合优质课竞赛和新课程研讨会及时总结推广，以此引领新课程课堂教学。 （3）继续抓好以案例反思为特色的校本教研建设。本年度的教学研究以校本研究为主，走以研促教、以研带训；以教促研、以教带训的教研、培训之路，要充分挖掘学校的潜能，发挥教师的主体作用，利用学校的资源条件，建立起充满生机与活力的校本教研制度。校本教研要以提出问题为出发点，围绕问题展开专题研究，并将问题的解决作为最终的目标。各学科开展人人上研究课活动，课后进行“说课、评课、反思”，加强互动，确定一节好课的标准，真正达到教研的实效；人人进行“最满意的一堂课”展示活动，学校适时进行说课、上课、备课、研究论文等竞赛评比，让教师在竞赛中引发思考、得到感悟、提升理念。深入开展课堂教学模式大讨论，以贯彻课改教学理念、优化课堂教学设计、提升课堂教学效益为突破口，以备课、说课、上课、评课为重点，努力建设特色学科，打造“三品”（品位、品质、品牌）课堂。努力促进学校教育的可持续发展。 （4）加快校本课程的研究开发力度，规范、完善综合实践课内容。学校要把校本课程的开发、综合实践课程的规范作为培养学生特长，发展学生个性，展现教师教研能力、展示学校特色的助手，引起高度重视。校本课程的开发要结合地域特点和学校师资、设备设施等具体条件，确定课程门类和内容，做到计划科学周密、内容具体翔实、实施过程连续完整，各年级互相衔接，形成较完整规范的课程体系。综合实践活动要注重校内外教育资源的开发、利用，要进一步充实信息技术教育、研究性学习、社区服务、社会实践、劳动与技术等教育内容，增强教学的目的性，追求教学的规范性。我校要认真开展创建书香校园的工作，结合大量读写、经典诵读等活动，深入开展“好书伴我行，智慧满人生”为主题的读书活动，积极探索建设书香校园的路子，注重学生读写兴趣的培养，营造读写的良好氛围，把读书活动引向深入，增强育人效果。 （5）学校要每月举行一次课改工作例会，由任课教师汇报交流课改实施工作情况，学校教导处布置下一步课改工作。今年将结合三月份进行的优质课竞赛，组织开展对教学状况的调研活动，找准制约学校教学质量提高的症结，研究对策，促进学教学工作上水平、上台阶。 2、切实加强对学校教学的指导工作。教研组要切实树立为学校教学服务的思想，把学校教学工作放到教研工作的重要位置。学校教学常规精细化管理。全年不定期对各班级教学常规管理（包括教师上课、教案备写、作业批改等）、教辅资料征订、减轻学生负担情况进行抽查。 3、加快骨干教师队伍建设、管理，培养教育教学的中坚力量。我校高度重视骨干教师队伍建设，坚持培养、培训并重，力争在学校内培养指导一名青年教师，撰写一篇高质量的教育教学论文或教学案例，在县级以上教育教学刊物上发表1篇教育教学论文或教学案例，教学质量在同年级同学科中位居前列。 4、狠抓立项课题落实，促教学研究质量。以课题研究为龙头，通过学校狠抓课题落实，带动教研、教改步伐。课题负责人要按照分工抓好各自负责的立项课题研究，保证立项课题研究扎实有效，争取立项课题研究出成果。学校要针对实际，确立本校研究课题，有目的地进行研究。三月份上报教研课题，并争取课题