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关于学生处工作总结 　　 　　学生处在校党委、行政的领导和各学院、部门的支持下，以党的十八大精神为指引，以责任目标为统领，深化“三做”育人理念，攻坚克难，务实高效地完成了目标任务。 　　 　　一.围绕目标，突出重点，推动学生工作内涵式发展 　　 　　1.以立德树人为根本任务，认真学习贯彻党的十八大精神，通过主题班会、优秀学生巡回报告会、表彰大会、征文比赛、编印《学生工作》刊物、举办马列理论读书等活动与载体，做好教育宣传和典型示范，推进和深化“中国梦”教育和“三做”育人理念，教育大学生树立崇高理想，奋发图强，回报社会。 　　 　　2.以热点政治事件和特殊敏感时期学生安全稳定工作为重点，紧抓学生安全教育不放松。结合大学生易发安全隐患，通过班会、讲座、广播、宣传栏、网络等教育形式，重点开展好防火、防溺水，防醉酒，防盗，防骗教育，开展学生旅游、求职、实习等安全教育。积极配合有关部门和各学院开展安全防范工作。20XX年，学生安全事件防控得力，校园总体和谐稳定。 　　 　　3.以提高毕业生就业质量为根本，积极应对严峻的就业形势，精心打造就业指导与服务体系，不断提升学校就业市场品牌内涵，就业工作成效突出。20XX届毕业生初次就业率达到95.86%，连续第五年荣获“全省高校毕业生就业工作标兵单位”称号。充分发挥就业指导课的主渠道作用，强化就业指导教师专业能力建设，实施就业咨询活动常态化，通过就业创业论坛、个案咨询、职业规划设计大赛等形式提高大学生职场胜任力.全省大学生职业规划设计暨创业大赛上，荣获银奖1名，铜奖2名和最佳组织奖。全年接待用人单位660家，举办了专场招聘会370场，分专业、分区域等小型综合双选会16场，提供有效需求岗位20000余个。 　　 　　4.以传播心理健康理念和提高大学生心理疏导能力为目标，切实做好心理健康教育。为5078名新生进行了心理健康测试，建立了心理健康档案。举办了130人参与8个专题培训的心理委员培训班。全年接受个案现场咨询学生314人次，网络咨询65次，教师值班360人次。组织了大学生心理健康ppt制作、主题征文、摄影手绘大赛和心理影片赏析、知识讲座、公益海报展等活动，开展相关调查活动4次，编印心理健康报2期。 　　 　　5.以人为本，帮困助学，认真做好学生资助工作。积极落实国家资助政策，认真做好新生入学“绿色通道”工作，强化资助工作管理和监督。全年共认定家庭经济困难学生5119人，推荐评选了国家奖学金、励志奖学金、国家助学金4975人，完成了全部贫困生数据库和各类奖助学金数据的录入工作。评比发放校内学生奖学金5224人共289.49万，提供本科生勤工助学岗位约130个，审批发放临时性困难补助13人，减免11人学费。 　　 　　二.突出内涵，丰富形式，推动学生工作创新发展 　　 　　6.以学校实行目标责任制为契机，推进学生工作管理创新。坚持服务学校二级管理改革，加强过程监控，结果评价，充分发挥学院在学生工作中的基础性作用。认真开展了学生工作先进学院的评比工作，评出学生思想教育、学生管理、学风建设、毕业生就业、学生工作特色与创新先进学院共18个，做好先进单位的专题宣传和经验推广工作。 　　 　　7.以科学发展为主题，推进学生工作制度创新。针对当前学生工作的新情况，通过不同层面的座谈与调研活动，出台了辅导员通讯费补贴办法，修订了学院就业市场拓展费实施办法、学生违纪处分办法、学生干部管理规定、学生先进个人评选办法、就业推荐表和协议书管理办法等制度。 　　 　　8.以技能竞赛和研修为突破，推进辅导员技能培训体系创新。在继续开展辅导员基本功大赛的基础上，积极争取并成功承办了全省高校辅导员职业技能竞赛皖南区复赛，提升了层次，扩大了影响。联合组织部，创造性地开办了首期15人规模的辅导员研修班，通过理论学习、网络学习、展示研讨、主题调研等方式，对工作中的典型问题进行分组竞标研习，提出问题解决实施方案并试点推广。采用校内外结合的方式做好新上岗的11名辅导员岗前培训工作。认真组织积极组织辅导员参加省级以上的辅导员业务技能研修与培训7人次。20XX年，连续3年有1人荣获“全省高校辅导员年度人物”称号，全省高校中仅有4所高校获此殊荣。有1人荣获全国高校辅导员技能竞赛优秀奖，有2人分别荣获全省高校辅导员技能竞赛特别荣誉奖和二等奖，充分展示了辅导员队伍良好的精神风貌和突出的专业技能。 　　 　　9.以申报“全省高校大学生创新创业教育示范校”为契机，推进大学生创新创业教育创新。通过申报，进一步确立了大学生创新创业教育工作机制，推进了校大学生创新创业教育资源的整合和软硬件建设。通过开设“创业论坛”邀请政府相关职能工作者、企业高管、成功校友等帮助大学生强化大学生创业意识。通过举办比赛和培训不断提高大学生创业素质，组织实