湖南省桑植县初中七年级生物上册 第二单元 第二章 第三节 植物体的结构层次名师优质课件 （新版）新人教版.pptVIP

第二章 细胞怎样构成生物体 第三节 植物体的结构层次 细胞 分裂 分化 组织 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 器官 系统 生殖系统 内分泌系统 神经系统 泌尿系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 运动系统 人体 课前检测：人体的结构层次是什么？ 学习目标： 1. 掌握和辨认植物体的六大器官和五大组织. 2. 认识植物体的结构层次及各层次的分化形成过程. 3. 培养学生自主学习能力和合作探究能力，培养空间想象能力 。 定向自学:作业反馈： 自主学习: 1、绿色开花植物的六大器官, 营养器官根、茎、叶， 生殖器官：花、果实、种子。 2、植物的组织：保护组织、机械组织、营养组织、输导组织、分生组织、。 3、植物体的结构层次是：细胞—组织—器官—植物体。 分组讨论，合作探究 1、所有的植物体都有六大器官吗？举例说明。 2、试从组织构成器官的角度，说一说一个橘子是有哪些组织构成的？ 3、说一说向日葵和猫在身体上的相同点和不同点。 展示人 点评人 合作探究 第1题 合作探究 第2题 合作探究 第3题 展示人 点评人 合作探究 第1题 第一组 合作探究 第2题 第三组 合作探究 第3题 第五组 展示人 点评人 合作探究 第1题 第一组 第六组 合作探究 第2题 第三组 第四组 合作探究 第3题 第五组 第二组 课后练习6：动物体、植物体的结构层次比较