指导学生开展研究性学习与课外实践活动的有关材料.docVIP

引导小学生课外实践活动和开展研究性学习的相关材料 研究性学习是综合实践活动课程的一个重要领域。研究性学习主要指学生在社会生活领域或学科学习实践的情境中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动，获得知识、技能和态度的提升。研究性学习活动不仅有助于小学生提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，促进小学生的知识向能力转化，激发学生的创造潜能，而且有助于培养小学生的科学精神和团结协作意识。下面结合自己的教学实践，对如何指导小学生开展研究性学习活动，谈几点粗浅的看法。 一、 精心选题，激发学生学习兴趣 合实践活动课题的选择是首要环节。选准选好课题，要考虑到小学生的年龄特征，要坚持把课题的选择确立在学生的兴趣爱好之上，鼓励学生积极参与。参与才能有所见识，参与才能生成探究欲望，激发探究热情，才能使小学生对课题的研究萌发巨大的内在动力，才能充分地调动学生学习的积极性、求知欲和探索热情，并增强克服困难的勇气和信心。鉴于此，我认为可以从这两方面入手引导学生进行选题。 在我们现行使用的教材中，有许多课文中隐藏着许多有价值的问题，老师可以引导学生去注意，去发现。然后经过提炼综合成为有研究意义和价值的问题。通过小组研究以后，解决问题的方法多了，课堂气氛活了，学生思路开阔了，能力也提高了。 二 、引导观察，促进学生主动探究 老师要用亲切的语言和正面激励的措施鼓励学生大胆询问，对于