二次函数（教案）教学幻灯片.docVIP

1 课题：二次函数（1） 教学目标 1．从实际情景中让学生经历探索分析和建立两个变量之间的二次函数关系的过程，进一步体验如何用数学的方法去描述变量之间的数量关系。 理解二次函数的概念，掌握二次函数的形式。 会建立简单的二次函数的模型，并能根据实际问题确定自变量的取值范围。 4.会用待定系数法求二次函数的解析式 教学重点、难点 重点和难点二次函数的概念和解析式 教法学法 活动单教学、自主学习 情感体验教学法 教学准备 课件 复习引入 1.一元二次方程的一般形式是什么？ ax2+bx+c=0(a≠0，a,b,c为常数) 2.我们学习过哪些函数？它们的一般解析式怎么表示？ （一次函数y=kx+b(k≠0),正比例函数y=kx(k≠0),反比例函数y=（ｋ≠0）) 3.新课引入： 1.正方体的六个面全是全等的正方形，设正方体的棱长为x，表面积为y． 2. 多边形的对角线数d与边数n有什么关系？ 3.某工厂一种产品现在的年产量是20件，计划今后两年增加产量．如果每年都比上一年的产量增加x倍，那么两年后这种产品的产量y将随计划所定的x的值而确定，y与x之间的关系应怎样表示？ （1）y =6x2 (2) （3）y = 20(1+x)2 = 20x2+40x+20 2、上述三个函数解析式具有哪些共同特征？ 让学生充分发表意见，提出各自看法。 教师归纳总结：上述三个函数解析式经化简后