人教版三下《年月日》说课-王兵教程文件.pptVIP

花家地实验小学 王兵;1.指导思想与理论依据;一、教材分析 本节课是人教版教材第六册第六单元的教学内容，是独立的单元。 ;二、学情分析 积累了一些学习时间的方法 对年、月、日的认识有一定的生活基础;三、我的思考 针对年、月、日各自的特点和相互之间的关系较为复杂，学生虽然在实际生活中有过一些感受和初步的经验，但是缺乏清晰的、全面的认识。因此，为了使学生更好地了解年、月、日之间的关系，我通过学生熟悉的解决问题情境引入，让学生在解决问题的过程中逐层理解年、月、日之间的关系；为学生搭建自主探索解决问题的平台。;四、教学方式与教学手段 教学方法：情境激趣、动态演示、引导探究等。 学生学法：观察发现、自主探究、合作交流等。;1.使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系； 2.知道有关平年、闰年方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数。 3.培养学生勤于思考的学习态度，传递列表探究规律的学习方法。 4.激发学生探求自然科学的学习热情，促学生喜爱数学学习。 ;教学重、难点;教学重、难点;教学过程;1、情境引入 ;2、调出学生原有认知 ; 3、探究新知 1.认识大下月 特殊月;3、探究新知 2.大小月记忆方法 ; 3、探究新知 3.区分平年闰年 （1）学生总结2005年-2016年12个年份的2月天数 ?小组交流发