人教版三年级数学上册《多位数乘一位数》单元教案幻灯片资料.docVIP

1 课题 口算乘法 课时安排 第1课时 教学 内容 教材68—69页主题图、例1及“做一做”，练习十五第1—3题。 教 学 内 容 分 析 教学口算乘法，是在学生掌握了表内乘法和万以内数的组成的基础上进行教学的。例1是整十数乘一位数，又分为两个小题，第一小题师从表内乘法的计算2×9扩展到计算2×10，第二小题是任意的整十数乘一位数。由于学生是在表内乘法的基础上学习口算乘法的，所以让他们在9乘几的计算10乘几，再有10乘几推出几十、几百的数乘一位数，这样安排学生就能够自己发现和得出整百、整十的数乘一位数的规律，加深对乘法意义的理解，培养学生的口算能力，并为后面的学习打好基础。 教 学 目 标 1、在具体、生动的情境中使学生经历整十、整百、整千数乘一位数的口算过程，学会口算方法． 2、培养学生的观察能力、口头表达能力和推理的能力． 3、培养学生认真学习的良好习惯． 教学 重难点 重点：理解一位数乘整十、整百、整千数的口算方法的算理，掌握算法．难点：准确、快速地进行口算． 教具 学具 准备 主题图、口算卡片等 （含教法设计、学法指导） 教学设计思路 1、通过口算和口答练习，复习表内乘法和整十、整百数的组成，从学生熟悉和感兴趣的实际生活情境引出多位数乘一位数的乘法，使学生体会到乘法在生活中的运用，培养学生从数学的角度观察周围世界的习惯。 2、鼓励学生采用不同方法计算2×10，运用