倒数的认识常村镇实验学校李现华教学教案.docVIP

1 第七课时????倒数的认识 教学内容：教材P50页例7和练习十中的题目 教学目的：认识倒数的概念，掌握求倒数的方法，能熟练得求一个数的倒数。 教学重点难点：掌握求倒数的方法，能熟练得求一个数的倒数。 教学过程： 一、导入新课 ?SPAN?=??????????SPAN?=???????3?SPAN?= 问：每个算式中两个数相乘的积有什么共同的地方？你还能举几个这样的例子吗？ 二、新授 1、??教学例题 ?（1）出示例7 下面的几个分数中，那两个数的乘积是1？ 3/8??5/4??3/5??7/10??4/5??2/3??10/7??8/3 （2）学生回答。 （3）引出概念。 乘积是1的两个数互为倒数。例如3/8?和8/3互为倒数。可以说3/8?是8/3的倒数，8/3是3/8的倒数。 （4）学生举例来说。进行及时的评议。 （5）追问：怎样的两个数互为倒数？为什么要说“互为倒数？” 2、??归纳方法 （1）小组讨论： 观察倒数和原数的关系，想一想一个数的倒数与原数相比，分子、分母的位置发生了什么变化？ （2）全班交流。 求一个数的倒数时，只要把这个数的分子和分母调换位置即可。 问：5的倒数是几？1的倒数是几？ 学生回答，并说原因。 追问：0有倒数吗？为什么？ （3）指出：因为0和任何数相乘的积都不会是1，所以0没有倒数。 除0以外，在求一个数的倒数时，只要把这个