教育评价信息的统计分析和处理方法.pptVIP

教 育 评 价第 五 章 长清电大 李桂玲 第五章 教育评价信息的统计  分析和处理方法 了解：描述一组评价数据特征的量数；标准分数；相关系数；差异的假设检验。教育评价的可靠性检验；教育评价结果的有效性检验。 理解：分项评价中指标的量化方法；分项评价数据的汇总方法。 掌握：教育评价结果的解释；教育评价结果的反馈与利用。 教育评价数据的统计分析 描述一组评价数据特征的量数 集中量数—— 算术平均数、中位数、几何平均数 差异量数—— 方差和标准差、四分差、差异系数 集中变量：描述一组数据的规律 性的量数 算术平均数—— 性质相同的数据 ? 简单算术平均数 ? 加权平均数 中位数—— 一组有序数据 Mdn =（n+1）/2 几何平均数—— 一组原始数据分布没有规律或呈偏态时；也用于描述事物的平均发展速度和增长率 n个数据连乘积的n次方根， MG 差异量数：描述一组数据波动 性的量数 方差和标准差 差异量数 四分差 差异系数 用于比较单位不同或单位相同但平均数相差比较大的两组或多组评价数据的离散性大小时 教育评价数据的统计分析 标准分数 ? 标准分数是原始分数与平均数之差除以标准差所得之商 为什么要讲原始分数转化为标