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杨士小学落实减负提质各科作业设计方案 沈阳市于洪区杨士乡杨士中心小学 二〇一七年三月 杨士小学落实减负提质各科作业设计方案 作业是学生掌握知识、巩固知识、形成技能、发展思维、提高解决问题能力的主要途径之一，是检验教师课堂教学效果的主渠道。科学、合理、巧妙的作业设计，能巩固和提升课堂教学的成果；精心、细致、认真的评改，能对学生准确掌握知识与技能、解决问题的能力、情感态度与价值观作出及时的评价。 理论依据与启示 教师在布置作业前，应该评估学生认知发展的现有水平和潜在水平，以确定恰当的作业目标，使学习任务能适应学生的发展水平。 作业的设计形式尽可能呈现多样化，促进学生的个性化发展。由多样的作业形式