湖南省宁乡县三仙坳初级中学初中七年级生物下册《4.6.2 神经系统的组成》名师精选教案 新人教版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 4.6.2 神经系统的组成 科 目 生物 年 级 七年级 班 级 时 间 年 月 日 课 题 第28 课时 教学目标。1．了解人体各部分的协调动作主要靠神经系统的调节来实现的；2．描述神经系统的组成和功能；3．了解神经元的结构，理解结构与功能相适应的关系。 重 点 　1．描述神经系统的组成和功能; 难 点 2．理解神经元的结构和功能相适应的关系。 教学用具 1．硬币若干；2．神经系统的挂图或模型；3．神经系统功能的录像；4．不同细胞的图示及神经细胞的模式图。 执 笔 者 李瑛老师 授课者 　教学设计： 教师（分发给每位学生一枚硬币）：今天上课以前我们先来做一个活动。请每位同学准备一张纸，用笔沿着硬币的外轮廓在纸的不同位置上画10个圆，给这些圆分别标上10个数字。随意写出这些数字，不要按照顺序。然后再拿起硬币，把它放到圆圈上，按照数字次序依次摆放。学生：完成活动。 　　教师：这是一项非常简单的活动，这项活动涉及到那些器官？ 　　学生：（回忆活动的过程）手，眼睛、脑等。 　　教师：即使一个很简单的活动也需要这么多的器官参与，而且各器官之间相互配合，有条不紊，好像受到统一的指挥，你知道身体内的这个指挥官是什么吗？ 　　学生：神经系统。