二次根式的加减教学设计教学幻灯片.docVIP

1 二次根式的加减 洛滨中学 胡润叶 教材依据 新人教版八年级下册第十六章 教学目标： 知识目标：二次根式的加减法运算 能力目标：会二次根式的加减，能通过加减法运算解决实际问题。 情感态度：培养学生善于思考，认真细致，一丝不苟的科学精神。 重难点分析： 重点：通过化简二次根式，合并被开方数相同的二次根式。 难点：正确合并被开方数相同的二次根式，二次根式加减法的实际应用。 教学关键：通过复习旧知识，使学生对于知识达到联结的目的，运用创设问题激发学生求知欲。学生能全面参与学习，达到每个学生在学习数学上有不同的发展。 运用教具： 计算机，投影机等。 教学过程： 问题与情景 师生活动 设计目的 活动 1．把下列二次根式化为最简二次根式，，； ，，。 2．上述两组二次根式，有什么特点？ 这道题，是学习完二次根式的成除后，对旧知识的回顾。老师可以找同学直接回答。 对于问题，老师要关注：学生是否能熟练得到正确答案。 第二问的提出后，找同学回答，学生很容易发现其中的特点。如果学生回答的结果和想要的结论不一样，先肯定学生的回答，再给与启发。 加强新旧知识的联系，学习新知识在已有知识基础上进行的，这符合“建构主义”理论。同时也能争强学生学习的热情。 通过观察，认识同类二次根式。 问题： （1）现有一块长7.5dm、宽5dm的木板，能否采用如教科书图21.3-所示的方式，在这块木板上截出