五上黄山奇松简案.doc

“学 程 导 航”课 时 教 学 计 划 海门实验学校附属小学 邱嘉玺 教学内容 16．黄山奇松 共几课时 2 课型 讲读 第几课时 2 教学目标 1.流利地朗读课文，背诵课文第二自然段。 2.理解课文，体会黄山奇松“奇”在哪里，感受黄山的奇美，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 3.学会用心体会景色，掌握“写实+联想”的描写方法，寓情于景，情景交融。 教学重点 难点 重点：抓住重点词句，体会黄山松的“奇”。 难点：掌握“写实+想象”的写法，寓情于景，情景交融。 教学资源 1.PPT课件、微课。 2.黄山松的相关资料。 预习设计 1.朗读课文。 2.查阅黄山松的资料。 教学过程设计 学程预设 导航策略 调整与反思 学程单一 1.默读描写陪客松和送客松的句子，用横线画出“写实”的部分，用曲线画出“想象”的部分。想想从哪儿感受到这两棵松的“奇”，并通过朗读来展现。 2.小组交流，由组长安排好汇报形式。 3.时间：5分钟 学程单二 1.组内合理分工，独立练习背诵。 2.组内合作，有能力的同学可以尝试在背诵的基础上，模仿导游的口气来介绍。 3.时间：3分钟 第一板块：复习导入，梳理课文 1.今天，我们再次欣赏、感受黄山松！ 2.课文选择三大名松就是 “选择典型”。【板书：选择典型】 第二板块：感受奇松，体会写法 1.出示描写迎客松的句子。指名读。 2.默读描写迎客松的句子，你能从哪里感受到迎客松的“奇”？ （1）迎客松奇在它的姿态美。【板书：形】 （2）迎客松奇在它饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，生机勃勃。【板书：神】 （3）迎客松奇在像人一样，伸出手臂欢迎宾客，热情好客。 展开想象，一棵树就有了名字，有了丰富的情感。【板书：情】怪不得人们对它情有独钟。【板书：情有独钟】 完整回答迎客松“奇”在哪里。 3.总结写法【板书：写实、联想】 4.自学体会陪客松、迎客松的“奇”，小组合作。（出示学程单1） 5.交流展示。 6.小组合作背诵第二自然段。（出示学程单2） 7.交流展示。 第三板块：观看微课，迁移运用 1.黄山松图文一一对应，并说明理由。 2.播放微课，学习写法。模仿写作。 3.交流，评价。 第四板块：总结全文，延伸课外 1.了解全文的结构特点。【板书：详略得当】 2.布置作业。 板书 设计 黄山奇松 形 神 写实 选择典型 情有独钟 联想 详略得当 作业 设计 必做题：1.背诵第二自然段。 2.修改课堂写话作业。 选做题： 观看微课《紧扣中心，详略得当》，用上“写实+想象”的方法，介绍“黄山怪石”，注意选择典型、详略结合，融入情感，写出你的情有独钟。 【教师简介】 邱嘉玺，南通市教坛新秀，海门市优秀教育工作者，海门市书香教师。曾获海门市基本功比赛、优课评比一等奖，多次执教市县级公开课。