2019年高考语文（人教版）一轮复习课件：1.2.2.2筛选并整合信息.pptVIP

突破点二　 筛选并整合信息;【例】(2016·全国卷Ⅱ)阅读下面的文字，完成后面 题目。 吴文俊的数学世界 吴文俊小学时成绩平平，也没有显示出独特的数 学才华，初中时数学甚至得过零分，高中时最喜欢的 是物理而非数学，但他从小就对读书有浓厚兴趣，初;中时国文成绩一直不错，尽管高三时物理得了满分， 但教物理的赵贻经老师却看出了他的数学潜力，力荐 他入数学系。正始中学决定，吴文俊必须报考数学 系，才能得到每年一百块大洋的奖学金，加之他父母 又不放心独子离开上海，吴文俊就进入了上海交大数 学系。所谓“知之不如好之，好之不如乐之”，吴文;俊向来是以兴趣为先导来读书的，因为他对物理有兴趣，甚至一度想要转系。是大三时教数学的武崇林老师帮助他摆脱了专业上的困惑，使他认识到数学的巨大魅力。; 1940年，吴文俊从交大毕业，先后在育英中学、 培真中学担任数学教员，直到1946年见到了影响他一 生的恩师陈省身，他才由一个普通的中学数学老师成 为数学研究所的专业研究员。对于吴文俊的数学研 究，他的学生高小山总结说：“吴先生做拓扑研究， 一下子就能抓住核心问题，为代数拓扑学的兴起做出;了影响深远的贡献。他从事机器定理证明也是这样，极其敏锐地看出了信息时代数学的发展趋势，他的研究受到中国古代数学的启发，汲取了中国传统数学的养分。使用吴先生的方法，几乎所有数学定理的证明，都可以由计算机来完成，从而