中学生《普通心理学》想象与客观现实的关系.docVIP

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  • 2020-04-02 发布于河南
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中学生《普通心理学》想象与客观现实的关系.doc

PAGE PAGE 1 用心 爱心 专心 《普通心理学》:想象与客观现实的关系 想象所产生的新形象是想象者本人没有感知过的或现实生活中还不存在的事物形象,这是不是就意味着想象是超现实的凭空产生的呢?不是,想象和其他心理过程一样,仍然是对客观现实的反映。 ?? (一)想象的原材料记忆表象是现实事物的反映 ?? 一方面,想象中的新形象无论多么离奇、新颖,我们终究会在客观现实中找到他的组成部分。例如,《西游记》中孙悟空的形象,是把头脑中人和猴的表象经过加工构思之后,重新组合创造出来的新的具有反叛精神的典型形象。神话中讲的“妖魔鬼怪”的形象,无非是动物的头加上人的身体变成牛头马面、巨齿獠牙之类,也就是现实中面目可憎、形象可怕的东西。就拿梦(梦也是想象,它是想象中的一种特殊形式)来说吧,有时十分荒唐怪诞,很离奇,但梦境仍然是以感知过的事物为“素材”的无次序结合的结果。另一方面,没有记忆表象,或者说没有相应的感性材料,就不会有相应的想象。先天的聋人,决不会想象出优美动听的音乐;先天的盲人,决不会想象出自然界的美景。因为他们没有相应的记忆表象,所以也就没有相应的想象表象。可见,想象来自客观现实。 ?? (二)从想象的社会历史制约性来看,它是对客观现实的反映 ?? 想象一般总是受需要和动机的推动,受思想、意图和目的的调节,而个人的需要、动机、思想、意图则受社会生活条件的制约,是社会生活

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