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化实为虚与化虚为实 ——作文之审题立意 执笔人：王 伟 整理人：高二语文组 使用时间：2016-06-26 审题立意有三种途径： 实题实写（先不讲） 实题虚写 虚题实写 【虚：主观的，抽象的，远处的，隐藏的，含蓄的，历史的。 实：客观的，具体的，眼前的，直露的，明朗的，现实的。】 判断下面题目是化实为虚还是化虚为实 1、带着梦想前进 2、肩膀 3、拥有阳光 4、倒掉鞋里的沙子 5、为生活加点糖 6、他们 7、“网”、“门”、“风”、“墙”、“台阶”、“舞台” 一、化实为虚（实题虚写） “实题,喏一味求“实”，直接而又具体地写，就会流于呆板，过于平面化，既 不能“精鹫八极，神驰千仞”地驰骋联想和想象，又不能写出深度地思想和见解, 使文章意蕴表面化。“实题”要“虚”写。“实题虚写”，即由此及彼，展开联想， 分析诠释，拓展升华，将具体的事物转化为虚指的现实意义，让读者感悟或领 悟你对题目的独到见解和思想。 例如“回家”，判断哪一种写法更好。 1?从外面回到身体憩息的“家”，体会“温暖”、感受“亲情”、享受“安逸”、 得至!J自由 2?“家”另一种含义，把“回家,嘘化，写回到心灵的纯真净土、生活的自然 之境（看得见山水，留得住乡愁）。 例题分析： ?“实题实写”，会出现选材千人一面、乏味雷同的情况。 2?“实题虚写”，比较新颖，能吸引别人的眼球。 【化实为虚方法】 （1）立足本意，把握特点，理解其比喻义、象征义。（要从事物的特点和作用 入手，快速定位，找出它的比喻义象征的精神品质或哲理意蕴） 入手，快速定位，找出它的比喻义 象征的精神品质或哲理意蕴） 例如1.桥 本意特点：原本相隔的事物之间沟通连接的纽带。 立意：增进了解，加强合作 路口 本意特点：路口”是选择，转弯，一般都是迷茫、彷徨、徘徊时出现。 立意：人生关键时刻，要做出正确的选择 （2）立足现实，联想拓展，赋予其现实意义。 例如：色彩 实在的、可视的，有形的各种颜色。通过联想、虚拟去写无形的“色彩。如 环保主题：“绿——生命的色彩叭 爱国主题：“红色，我们的国色”。民族主题: “黄色，我们的骄傲”。怀念主题：“黑色，我心中抹不掉的痛”等。 （3）也可以运用“添加因素法”快速打开思路。特别是独语词作文可以在 词 语前加前缀或后缀。 例如：窗 “打开世界之窗” “开启心灵之窗” “学习新知识之窗” “探索奥秘之窗” “理解父母之窗，，“了解传统文化之窗”等等， 【化实为虚练习】 （1）阅读下面的材料，根据要求审题立意: 悲观主义者说：这个世界有无数的墙。乐观主义者说：这个世界有无数的门。 现实主义者说：这个世界由无数隔膜的墙和沟通的门组成。 请以“墙与门”为话题审题立意。可以发表议论表示赞同或否定，可以编写故 事形象地表明自己的看法，也可以直接抒发自己的深切感受。 本意特点： 1、 “墙”，就是人工筑成的屏障或外围，起隔离或隔断的作用，意味着隔 膜、封闭、闭关自守。 2、 “门”就是“墙”上的或车船上的出入口，意味着沟通、开放、敞开胸怀。 一一一对相反相成的概念 墙与门一 隔膜与沟通一 封闭与开放—— 闭关自守与敞开胸怀 （2）阅读下面文字，根据要求作文 每人都有一块必得由自己耕种的土地。贫瘠、肥沃或许无法选择，荒芜、繁 茂将由自己决定。 请以“耕种自己的土地”为题，写一篇不少于800字的文章。 要求：自定立意，除诗歌外文体不限，文体特征鲜明。 关键是把握几个关键词的比喻、象征的意义 土地：事业、理想、工作、家庭 荒芜：失败、不圆满、不美好、不成功 繁茂：成功、兴旺、发达、幸福、美好 立意：oooooo关键在于自己 二、化虚为实（虚题实写） 高考作文的命题，有时候是一些抽象的概念，显得比较“虚匕比如“温暖”“改 变,，“财富”“心灵的选择,，“意料之外和情理之中”等。对于这些比较“虚，啲命题， 就可以采用化虚为实，虚题实写的方法。“虚题实写匕即联系实际，展开联想, 细化分解，将虚指的意义转化为现实的具体的人、事、物，让读者看到你对题 目的独到见解和对现实人生的关注思索。 【化虚为实方法】 （1）化大为小，联系实际 例如：追求 这个话题，看起来很大、很虚，但是如果把它落实到某一具体的人和事上, 就容易写作了。这一话题可以写一个老师的追求，一个学生的追求，一个科技 人员的追求，还可以写其他各行各业的人的追求，甚至可以写某一集体或某一 国家的追求。（也可以多方设问：追求什么？为什么追求？怎样追求？） （2）多方设问，细化分解 例如，以“幸福”为话题写一篇作文 可设问联想:你在什么时候感觉到幸福？什么样的情况下让你感到幸福？什 么人让你有幸福感？什么事情让你感觉到幸福？如果可以表达出来，你觉得幸 福像什么？什么才是幸福？什么情况下，你渴望得到幸福？回答了这些问题， 基本也能够明白可以写